【教学目标】
　　1、欣赏故事，理解故事内容，用正确的语句或(成语)表达四季的明显不同。进一步激发探索自然的兴趣。(重点)
　　2、了解四季的轮换顺序，感知四季变化是个不断循环的过程。(难点)
　　【教学准备】
　　(认知准备)了解四季明显的特征。
　　(材料准备)新童易软件，班级环境(春夏秋冬)。
　　【教学过程】
　　一、导入：出示＂小熊登月＂故事请幼儿说说小熊会用什么办法到月亮上去?
　　二、欣赏故事：初步了解故事内容：
　　老师完整讲述故事
　　提问：故事里说了什么事情?小熊有没有到月亮上去?
　　三、分段听讲故事：进一步理解故事内容
　　1、播放《第一段》，引导幼儿欣赏讨论：
　　·小熊和小鸟在什么季节开始造飞船?
　　·小鸟为什么要飞到南方去过冬?
　　2、播放《第二段》，引导幼儿欣赏故事第二段，讨论：
　　·小熊到什么季节把船造好?
　　·白茫茫的、冰凉的、不甜且淡淡的是什么?小熊看到的脚印是怪物吗?
　　3、播放《第三段》，引导幼儿欣赏故事最后一段，讨论：
　　·小鸟什么时候飞回来的?
　　·小熊跟小鸟怎么说的月亮的味道?
　　4、再次完整欣赏故事后讨论：
　　故事里的小熊和小鸟建造飞船的事情一共经过了几个季节?他们的顺序是怎样排列的.?
　　小结：原来一年有四个季节，而且这四个季节都是交替轮换的，春去秋来，秋去冬来，冬去春来。这种有规律的交替出现的自然现象就叫——循环。(难点)想想还有哪些现象也是循环的?
　　大自然真是神奇，四季变化带给我们不一样的感受，让生活变得更有诗情画意。
　　四、观赏图片，说说四季的特征和你的感受。
　　播放图片《四季排序》，请个幼儿用好听的句子或成语说说对四季的独特感受。
　　五、活动延伸：
　　除了好听的句子和成语外，还有很多描写四季的古诗，意境更美。下次我们来找找说说、讲讲。

声母课堂教学反思（一）iu教学反思一年级小朋友课堂自制力比较差，注意力集中的时间也比较短，所以需要在课堂上不断变换形式，让学生保持新鲜感，这样才能让学生更好地学习。教学iu内容我多采用了故事的形式老师您好的个人教学反思每次总是很害怕教学这样的新诗，因为我总是不由自主地陷入讲解诗句词语意思的怪圈，把整首诗支解得支离破碎，把整首诗读得味同嚼蜡。总想改革自己的教学，于是在集体备课时设计了以下教学流程。在山的那边课堂教学反思范文在学习在山的那边时，我引导学生进行创造性阅读，从而领会诗歌的深刻内涵之后，要求他们结合生活实际谈谈自己是怎样战胜遇到的各种困难的，润物细无声在山的那边课堂教学反思。课堂上学生的表现老师教乌鸦喝水的教学反思新课程标准强调学生是探究性学习和发展的主体。语文课程必须关注学生不同的探究需求，爱护学生在探究活动中生成的好奇心求知欲，充分激发学生探究的主动意识和进取精神。以上摘录的乌鸦喝水的教让学生灵动的个性神采飞扬的教学反思以前，自主活动是以班级为单位进行组织的，每个班的活动区域是固定的，活动内容也是有限的，许多同学都找不到自己感兴趣的活动项目。现在好了，同学们可以按照自己的兴趣爱好，与不同班级的同学第一朵杏花的课堂教学反思第一朵杏花这篇课文讲述了我国著名科学家竺可桢前后两次向孩子们查询第一朵杏花开放的具体时间的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确细致的观察，才能掌握事物变Unit1AmystallerthanLingling课堂教学反思小学阶段英语教学的重点要放在听说读写的训练上，要放在引导学生养成良好的读音，正确地听说读写习惯和运用英语的习惯上，要放在养成良好的接受英语和学习的习惯上，要放在养成良好接受英语和学三年级语文老师教学反思范文三年级语文教学这个环境，我发现在教学过程中有很多问题需要去反思，去探究。因为三年级是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。如何来上好三年级的语文课，我有几点不我的课堂教学反思的内容篇一我的课堂教学反思今天，进修校的教研员杨老师突然来校听课，并做了坦诚的点评，使我受益匪浅。这是一节没有任何修饰的常态课。一直以来，在教研员听课时，都感到自己在班门弄斧。不要说自己带分的成语分一般指分开，此外还有多种释义，包含分的成语有什么呢？下面请欣赏品学网小编给大家带来的分字成语相关内容，欢迎大家参考学习。分字基本字义fn1。区划开开。划。野（划分的范围）。界。明带有数字的成语有哪些带有数字的成语我们经常见到可是我们没有整理出来。那么快快来看，品学网小编为你推荐下文，希望能够帮助到你。欢迎阅读。带有数字一的四字词语不可一世表里不一表里如一别具一格不拘一格不堪一