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晏子之者阅读试题及答案

  阅读《晏子之御①者》,完成下面问题。
  晏子为齐相,出。其御之妻从门间而窥,其夫为相御,拥大盖②,策驷马③,意气扬扬④,甚自得也。既而归,其妻请去⑤。夫问其故。妻曰:"晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者,妾观其出,志念⑥深矣,常有以自下⑦者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意,自以为足,妾是以求去也。其后,夫自抑损⑧。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。(选自《晏子春秋.内篇杂上》)
  注:①御:驾驶车马。②拥大盖:(头顶上)撑着大的车篷。③策驷马:用鞭子赶着四匹(高大的)马。④扬扬:得意的样子。⑤去:离开,指和丈夫离婚。⑥志念:志向和爱好。⑦自下:自卑。⑧抑损:谦逊,抑制
  1、解释下列句中划线词的意思。
  ⑴从门间而窥( )
  ⑵夫问其故 ( )
  ⑶自以为足( )
  ⑷妾是以求去也( )
  2、用"/"标出下面句子的两处朗读停顿。
  其 御 之 妻 从 门 间 而 窥
  3、翻译下列句子。
  ⑴晏子长不满六尺,身相齐国。
  译文:____________________________________________
  ⑵晏子怪而问之,御实以对。
  译文:____________________________________________
  4、分别用一句话来评价文中人物的优点:
  ⑴晏子:__________________________________________
  ⑵御者之妻:______________________________________
  5、短文给了你哪些启示?(至少两点)
  __________________________________________________
  参考答案:
  1、⑴偷看。
  ⑵缘故,原因。
  ⑶满足。
  ⑷因此。
  2、其御之妻 / 从门间 / 而窥
  3、⑴晏子身高不满六尺,担任齐国的宰相。
  ⑵晏子觉得奇怪,就问他怎么回事,车夫据实相告。
  4、⑴晏子:善于了解情况,知人善任。
  ⑵御者之妻:敢于批评丈夫的缺点。(意对即可)
  5、⑴有了错误要勇于改正。
  ⑵指出别人的"缺点要讲究方法。
  ⑶对勇于改过的人可以重用。
  ⑷借他人的威势来炫耀自己是不可取的。(答出两点即可)

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那树教案设计教学目标1知识目标理清文章的基本结构,品味文中极富表现力的词语。2情感目标整体把握课文内容,揣摩语言,体味关键语句的深层含义,培养语感。3德育目标正确认识发展与环保的矛盾,树立科学六年级语文上册穷人教案设计课文穷人选自小学语文教科书第十册第五单元,作者是俄国作家列夫。托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现火烧云第二课时优秀教案设计范文一录像引入1导晚饭过后,火烧云上来了,同学们想看吗?(播放录像火烧云)2看到这些火烧云,你的心请怎样?3请用惊喜的语气读出在霞光照射下的地面上的景象。(第一自然段)二学习新课1导这关于课文难忘的启蒙的教案设计难忘的启蒙学生视角什么是启蒙?这启蒙又为什么是难忘的?课文向我们讲述了怎样的一个故事呢?这个令学生似懂非懂的题目,使学生对文章产生了极大的兴趣,不由自主地想要把课文读完,以便弄个明防电防中暑安全教案教学目标1知道雷电形成的原理过程,明确雷雨天气的危害,树立防雷电的安全意识。2通过调查和收集资料,了解好掌握预防雷击的方法好技能。3初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。4课文熟能生巧教案教学目标1学会本课的10个生字,理解10个词语的意思。2能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子。3能正确地默读课文,按课文内容回答有关问题。4懂得要掌握任何一种本领都离不向远方的好朋友介绍你所在的学校教案设计都在学校上五年级,城乡有别地域不同,学校的条件也不一样。就像教材里面讲的你们的校园也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇,也许仅仅有几座平房,几颗老树,一个小小的操场。但,不管怎四年级上册科学跳动起来会怎样教案设计范文新教科版第四单元第四课科学概念1人体需要的氧气又肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,在排出体外。2人体运动量的增加,需要血液运输更多的氧幼儿园大班上学期社会教案我是中国人含反思活动目标1使幼儿知道自己中国人。2初步激发幼儿做个中国人的自豪感。3训练幼儿的观察力和辨别能力。4鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5教幼儿养成细心认真的学习态度。活动准备1一面镜子。2台阶教案课件教学目标1知识与能力目标整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。2过程与方法目标把握父亲形象的特点和意蕴学习作者命题立意,组织材料的方法。3情感与态度目标培养学生热爱父亲,秦兵马俑优秀教案秦兵马俑优秀教案教学目标1。正确流利地朗读课文,凭借对语言文字的理解,加深对课文的思想内容的理解思考和发现。2。初步对说明方法的表达效果和本表达特点进行体会进行揣摩。3。领会秦兵马