八年级物理下册功率教案

　　教学目标
　　1、理解功率的公式。
　　2、知道功率的单位。
　　教学重点
　　1、功率的概念，物理意义。
　　2、能用公式P  EQ F(W,t) 解答相关的问题。
　　教学难点
　　理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量
　　教学准备
　　课件，导学案
　　教学方法
　　先学后教，学案导学，合作达标
　　教学后记
　　教学环节
　　教师活动
　　学生活动
　　教学过程
　　一、创设情景，明确目标
　　一、复习引入
　　1、做功的两个必要因素是什么？
　　2、说出功的公式和单位。
　　3、什么叫功率？它的公式、单位是什么？
　　二、新课教学
　　问题：在施工现场，有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬上去呢？
　　多种方法：人分批搬上去；用滑轮组分批搬上去；用起重机一次吊上去。
　　这几种方法，做功哪个多？
　　有什么区别？
　　这几种方法所做的功是一样多的，可花的时间不同。我们说他们做功的快慢是不同的。就是说，物体做功时有快有慢。为了描述物体做功的快慢，我们引入了一个新的物理量，叫功率。
　　在物理学中用功率表示做功的快慢。单位时间内所做的功叫做功率。用P表示功率。
　　分析，用比值定义法。
　　P  EQ F(W,t)
　　P——功率   W——功    t——时间
　　功率的单位：J/s，即瓦特，简称瓦，用符号W表示。
　　其它功率单位：1kW=103W
　　注：分清表示物理量中W与表示单位中W的含义。
　　一、复习引入
　　1、做功的两个必要因素是什么？
　　2、说出功的公式和单位。
　　3、什么叫功率？它的`公式、单位是什么？
　　二、新课教学
　　问题：在施工现场，有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬上去呢？
　　多种方法：人分批搬上去；用滑轮组分批搬上去；用起重机一次吊上去。
　　这几种方法，做功哪个多？
　　有什么区别？
　　这几种方法所做的功是一样多的，可花的时间不同。我们说他们做功的快慢是不同的。就是说，物体做功时有快有慢。为了描述物体做功的快慢，我们引入了一个新的物理量，叫功率。
　　在物理学中用功率表示做功的快慢。单位时间内所做的功叫做功率。用P表示功率。
　　分析，用比值定义法。
　　P  EQ F(W,t)
　　P——功率   W——功    t——时间
　　功率的单位：J/s，即瓦特，简称瓦，用符号W表示。
　　其它功率单位：1kW=103W
　　注：分清表示物理量中W与表示单位中W的含义。
　　1、回顾本节学习内容
　　2、在交流的基础上进行学习小结。