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教科版第四册在书上应该写画些什么教学设计模板

  教学目标:
  1、通过讨论使学生初步了解在读书时应标些什么。让学生明白应该爱护书籍,不应乱涂乱画。
  2、培养学生爱护图书并养成良好的读书习惯。
  教学重难点:掌握简单的标注方法。
  教学准备:几篇本册书的"各类课文
  教学课时:1课时
  教学流程:
  一、创设情景,引出话题
  观看几名学生在读书时不同表现的录象,引出本课口语交际话题。
  二、自读提示,明确本次口语交际的话题和基本要求。
  三、自由讨论
  1、小组讨论,可讲讲自己在读书时习惯写、画些什么。
  2、总结出几种常用方法:
  (1)不认识的字常点"."标注,便于品学网。
  (2)妙词佳句常画上~~~~~~~。
  (3)遇到不懂的地方,用?在旁边画上。
  (4)书的空白处可以写一写心得体会。
  (5)自己补充的资料也可以写在书上。
  四、小组讨论
  1、如何进行实际性标注。
  2、师生评说。
  3、出示几篇乱涂乱画的书页,学生发表意见。
  五、总结
  看书的时候应该爱护书籍,不要乱涂乱画。

幼儿大班教案我设计的名片目标1在了解名片外观基本功能的基础上,尝试为自己设计一张名片。2进一步了解有关我我家的一些信息,体会自己是与众不同的。准备1幼儿已观察过收集的各种名片,并开展过分享交流活动。232小学三年级语文自动人行道教学设计教学目标1初读课文,了解自动人行道的一些特点。2学习课文生字新词。读好课文。教学重点难点学习本课生字新词。课外准备升降型电梯和平面型电梯电梯的图片和音像资料教学过程一谈话引入你乘过参观人民大会堂的优秀教案教学要求1使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。2弄清课文的叙述顺序,练习归纳段意。3学会本课12个生字。练习用宽敞情不自禁造句。4有感情地朗读课文。背诵五六自然段。教学重点难离子反应的复习课教学反思10月31日,会考复习至离子反应,由于复习课的枯燥,故创设了一个诸葛亮智破哑泉股市激起学生学习兴趣。在复习中,注重学生是学习的主体,教师是学生学习的主导,充分调动学生的积极性,主动苏州园林的优秀教案设计知识目标1。积累轩榭败笔邱壑嶙峋镂空蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂等词语,掌握其音义,并用词造句。2。了解我国园林建筑艺术,特别是苏州园林的艺术成就,领会欣赏中国园林的方法。3。了解说明苏州园林优秀教案设计教学目标知识目标1。积累轩榭败笔邱壑嶙峋镂空蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂等词语,掌握其音义,并用词造句。2。了解我国园林建筑艺术,特别是苏州园林的艺术成就,领会欣赏中国园林的方法。3。苏州园林的优秀教案设计教学目标知识目标1。积累轩榭败笔邱壑嶙峋镂空蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂等词语,掌握其音义,并用词造句。2。了解我国园林建筑艺术,特别是苏州园林的艺术成就,领会欣赏中国园林的方法。3。初中语文教案巢谷传巢谷传教学目标1积累举习友等文言实词,理解概括文章大意。2能通过对文章词句的品析,把握巢谷的性格品质,体会本文选材典型详略安排得当的写作特点。3明确作者写此传的用意。说明这篇人物传一年级学会感恩主题班会教案(精选3篇)作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的一年级学会感恩主题班会教案(精选3篇)三年级数学商一位数调商练习课教案设计教学内容练习十一的第510题教学目的使学生比较熟练地掌握调商的方法,并能正确地进行除数是两位数的除法计算。教学重点较熟练地掌握调商的方法。教学难点掌握调商的方法,并能正确地进行计算小学五年级课文小站的教案教学要求1。教育学生学习小站工作人员安心在偏僻地区工作,给旅客带来温暖,全心全意为旅客服务的精神。2。学习课文围绕中心选材,按方位顺序有重点地叙述的写作方法。3。学会用竞赛,一尘不
一次考试后的思考与中青年教师共勉考试是检测学生学习效果的一种手段和方法,也是反映教师教学业绩的一种形式考试成绩的好坏,既反映了学生应试能力的高低,也反映了教师教学方法是否得当。当初三第一次月考成绩品德与生活教学反思上周我给一节一年级上了一节品德与生活课寻找春天。我认为寻找春天这个主题是以儿童与自然为轴线。让学生从自然景物变化,以及人类生活的变化中感受到春天的特征,体会季节变化对人的影响。一年政治年度教学反思20052006学年我担任高三(6)班和(7)班的教学工作,并任高三(7)班班主任。有人把高三比做炼狱,在这种人人要为之奋斗的时期里,要与时间竞赛,要与自己的心智竞赛,这就是高三,高一政治课教学反思站在高一年级的尽头回望,在新环境下,我的政治课教学经历了从很不适应到有所适应的过程,使我对教学有了新的认识。一学科素质几近空白教学须从ABC起始学生的基础是教学依据之一。初中学生升年度政治教学工作反思本学年我以如何激发和培养学生主动学习的兴趣和能力为工作重点,力图创造一种适合学生的教学。我的具体做法是一探索适合学生的教学方式1。探寻适合学生的教学思路。在教学过程中,先让学生根据化学(上)4。2质量守恒定律教学反思在本节课上,我将实验探究作为教学目标的突破口,整个过程突出了知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个维度目标融为一体的化学教学价值观。特别是教师的有效启发引导和学生实验探究活动,不九年级化学教学反思九年级化学教学反思新课程的实施给学校带来了新的活力,给课程注入了新的生机,给教师迎来了新的发展机遇。新的九年级化学课程标准为化学教学树立了新理念,提出了新要求。化学教学正在随着课程试论中学化学教学改革的趋势人类已经进入21世纪,我们有必要重新思考教育的本意,教育的本意是促进人的发展,既促进人的生命成熟(情感发展社会责任感)也促进人的智慧发展(认知能力和决策能力)。作为科学教学的化学教这样判断物质的氧化性矛盾吗(化学教学反思)一问题的提出在氧化还原反应的学习中,我们总要讲到物质的氧化性和还原性强弱的比较,其一般规律为氧化性还原性氧化剂还原剂氧化剂氧化产物还原剂氧化剂还原剂还原产物在教学中强调这二条规律,走出化学多媒体教学的误区随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在化学领域中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性直观性,可化学教学中引导学生反思的策略探讨教会学生学习已成为当今世界教育改革的重要口号,由于学生思维活动具有内隐性和自动化的特点,大多数学生在思考复杂问题时很少意识到自己的思维过程,缺乏反思意识和反思能力,也就很难控制自己