《认识图形》是一年级上册第四单元的内容，其实在之前他们都接触过长方体，正方体，圆柱以及球，特别是球，他们都很熟悉，对于球易滚动，难摆高都知道，关键就是对于画在纸上的球，老是会说成圆，在这里又很难跟他们讲清楚圆与球的区别（他们不懂立体图形和平面图形）。后来我想了想，我当时应该准备一个圆形纸片，形成对比，估计就好多了。
　　长方体和正方体搞错的很多，特别是有些长方体，有两个面是正方形，一看就说是正方体，我又不能跟他们说正方体是每个面都是正方形，什么是正方形他们又得想半天，我又得讲半天，问题是估计讲了他们不明白，所以在这里我就是上新课的时候，让他们玩学具，拆学具，比如正方体，他们开始只是看看摸摸摆摆，我提醒他们可以拆的，然后就看见很多孩子在找怎么拆，有一个找到了，全班都知道了，拿着拆下的一个面，在那比划，我在提醒他们跟其他的面比大小，然后他们就会发现一样大，马上有孩子说出结论，正方体的每个面是一样大的，有些孩子开始跟不来，拆的是长方体，他就得不到那个结论，他就会发现他拆的是长方体，在这里就是让他们自己在玩的时候渗透长方体和正方体不一样的地方。当作业中碰到这个的时候，只要提醒他们是不是每个面一样大，他们就可以很好的判断是长方体还是正方体。
　　现在也上了这么长的时间的课了，对于班上的＂孩子也了解了一些，有些孩子一年级上册的内容已经学过了，学的非常轻松，有些没有学过的就慢一点，但是还好，不管学过的还是没有学过的，上课都很认真，能坚持一节课，对于他们是个不小的进步。有时候他们真的让我刮目相看，十一后我们班来了个孩子，第一天来，在教室里大哭大叫，不让爸爸走，班上的孩子被吵的不得了，但是没有一个孩子说很吵，而且还很配合我们哄那个小孩，其实他们知道小学跟幼儿园不一样，没有幼儿园那么自在，但是他们还是跟那个孩子说小学什么什么好，上课有游戏玩，还有贴画奖励，还可以出去做操，每天都有不一样的老师上课，有很多很多有趣的课。在这么多孩子面前，她不好意思了，终于不哭了，跟着老师回座位，拿出书来读。我想如果当时只是我们老师哄她，估计没有那么快搞定，真的要谢谢这些可爱的孩子们。

观舞记学习要点观舞记作者简介冰心（19001999），现代散文家小说家诗人儿童文学作家。原名谢婉莹，出生于福州。父亲是一位开明的海军军官，童年在山东烟台度过七八年，大海给她留下很深印象。1911口技学习要点口技我国古代有许多名人，今天我们学习的口技就是反映古代口技人高超的艺术才能。关于作者作者林嗣环，明末清初人。清顺治六年中进士。著作有铁崖文集湖舫存稿海渔篇等。口技是他的秋声诗自序的伟大的悲剧学习要点伟大的悲剧关于本文作者茨威格，奥地利作家。出身于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧北非印度美洲等地游历。在法国结识威尔哈伦罗曼罗兰罗丹等短文两篇夸父逐日两小儿辩日学习要点短文两篇夸父逐日选自山海经海外北经。夸父古代神话人物。山海经作者不详，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川地理民族物产药物祭祀巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史地理文真正的英雄学习要点真正的英雄写作背景1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国挑战者号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸。机上七名宇航员全部遇难。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼全世如何评课？每次听课活动结束后，总有老师不愿或不敢评课，认为评课是专家的事，至少也是老教师资深教师的事也有教师评课抓不住关键，不解决实际问题这些都是对评课的认识不足或缺乏评课的基本知识和技能。关于评课一一什么叫评课？评课就是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。二评课的意义1调动教师的教学积极性和主动性。2帮助和指导教师不断总结教学关于评课二以及它们之间的联系顺序和时间分配。一节好课的结构应是结构严谨环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。计算教学环节的时间分配，看教学环节时间分配和衔接是否恰当看讲与练时间如何听课评课一听初二年级青年教师莫勤勤英语颗有感。全节颗学生发言总人次共计91次。E。其他理念1看一堂课上得成功与否要看老师是否向学生学到了很多东西。2课堂教学要让学生兴趣盎然，教学质量的提高才打电话教学反思模板打电话这一章节的教学有没有达到教学目标呢？以下是小编收集的教学反思，仅供大家阅读参考！打电话教学反思一打电话是数学教学中的一个数学模型，借助实际数学问题训练学生的数学思维是关键。从ieueer教学反思拼音教学如果上得不生动，学生就会感到索然无味，甚至对语文失去兴趣。上到拼音ieueer刚好时值秋季，我就在这课复习导入的时候利用了秋天的枫叶。我说同学们，秋天来了，拼音王国里的枫叶