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外国诗两首同步训练教案

  外国诗两首同步训练
  二、自学阶梯评估
  达标训练
  1、读准下列加点字的音
  虔( )信 颤( )抖 镶嵌( ) 深邃( )
  晨曦( ) 河畔( ) 瞰( )望 黝( )黑
  2、《祖国》一诗的作者是 (国别)诗人 (姓名);《黑人谈河流》一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖 (姓名),被誉为" "
  3、如何理解《祖国》这首诗中"我爱祖国,但用的是奇异的爱情"一句的"奇异"的含义?
  4、请从我国古代诗歌中,摘出两句抒发爱国情怀的诗句,并注明作者。
  (1)
  (2)
  能力提高
  阅读《黑人谈河流》,完成练习。
  我了解河流:
  我了解像世界一样古老的河流,
  比人类血管中流动的血液更古老的河流。
  我的灵魂变得像河流一般深邃。
  晨曦中我在幼发底河沐浴。
  在刚果河畔我盖了一间茅舍,
  河水潺潺催我入眠。
  我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。
  当林肯去新奥尔良时,
  我听到密西西比河的歌声,
  我瞧见它那浑浊的胸膛
  在夕阳下闪耀金光。
  我了解河流:
  古老的黝黑的河流。
  我的灵魂变得像河流一般深邃。
  1、 依次写出诗歌中出现的下列河流,分别位于哪个大洲。
  刚果河( )幼发拉底河( )尼罗河( )密西西比河( )
  2、中华文明发祥地所在的大河是 。
  3、诗人想通过谈"河流"来表达怎样的思想感情?
  4、"我的灵魂变得像河流一般深邃"这句诗应该怎样理解?这句诗在诗歌中两次出现有什么表达效果?
  开放探究
  阅读席慕容《成熟》,回答问题。
  成熟
  童年的梦幻褪色了
  不再是 只愿做一只
  长了翅膀的小精灵
  有月亮的晚上
  倚在窗前的
  是渐呈修长的双手
  将火热的颊贴在石栏上
  在古长春藤的阴里
  有萤火在游
  不再写流水帐似的日记了
  换成了密密的
  模糊的字迹
  在一页页深蓝浅蓝的泪痕里
  有着谁都不知道的语句
  1、 作者说"童年的梦幻褪色了"这句诗的意思是什么?
  2、 诗歌中"修长的双手"代指什么?
  3、 "流水帐似的日记"是否代表童年的时光?
  4、你认为"在一页页深蓝浅蓝的泪痕里有着谁都不知道的语句"这两句诗应该怎样理解?
  新课标人教版语文九年级下
  4 外国诗两首
  自学阶梯评估
  达标训练
  1、qián chàn qiàn suì xī pàn kàn yǒu 2、俄国 莱蒙托夫 休斯 哈莱姆的桂冠诗人3、这首诗,诗人是把两种爱国主义的观点对照着写的,一种是真实的、有血有肉的、深入人心的,一种是虚伪的、华而不实的、脱离人民的。诗人说,"我爱祖国,但用的是奇异的爱情!""奇异"就表现为不同于统治阶级的传统说教;诗人的爱国热情是经过自己的心灵对祖国的感受,又经过自己的头脑对祖国的思考而形成的。这种感情是任何力量都压制不了的,也不是任何别的感情所能代替的。4、略
  能力提高
  1、非洲 亚洲 非洲 北美洲2、黄河
  3、诗歌中的"河流"是一个高度凝练的意象。可以将其理解为历史的象征。黑人对河流的追溯,就是对自身历史的追溯,就是对祖先和故土的寻根。是对黑人曾经作出过的杰出贡献的歌颂。4、"我的灵魂变得像河流一般深邃"可以理解为由于黑人对"河流"(历史)的见证,人类文明、文化的成果都在黑人的"灵魂"里有所积淀。这句诗,是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言:黑人种族是有着悠久传统的种族。这句诗在诗歌中两次出现,形成结构上的前后呼应。
  开放探究
  1、 随着年龄的增长,小时侯的事情已经渐渐淡忘了。
  2、 成长起来的人。3、是 4、略

信第一课时教学设计学习目标1认识2个生字,学会8个生字。2了解诗的结构,体会诗的内容。教学重难点体会诗的内容,有感情地朗读这首诗。教法启发引导学法自学小组合作教学过程一导入新课(2分)1师我们读过巴白鹅公开课教学设计导析题学拟题约23分钟学生背读鹅鹅鹅,曲颈向天歌白毛浮绿水,红掌拨清波进行赏析,请同学们找出几个颜色词语,很自然引出白绿红清,再在黑板上写一鹅字,然后又问学生与课文标题有何区别,再一年级上册语文四季教学设计一教材分析四季这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课,它是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的快乐读书屋五语文教案知识正确流利有感情地朗读课文,认识8个生字。能力读懂课文内容,理解爷爷话语的含义。情感激发学生爱护动物,善待生命的情感。重点体会爷爷与我的对话,感悟爷爷话语的内涵。难点同上。教具课初一语文金色花的教学设计教学目标1在齐读分角色读个别读等多种形式的朗读中,体会散文诗的优美闲适自然的语言,并尝试背诵课文。2让学生在品读重点语句中,深刻体会作家在散文诗中蕴含的情感,感受孩子的天真纯洁的天小学五年级教学设计落花生教学内容落花生总课时课时教学目标1初步懂得做人不应只讲体面,应该做有真才实学,对人民有用的人。2学会5个生学,正确选择本课中多音字的读音理解19个新词语。3初步学会抓住重点段深入理快乐读书屋黄山松优秀教学设计范文教学目标1知识目标认识黄山松的形象及品格。2能力目标培养学生对于诗歌的感悟能力。3德育目标体会诗人昂扬的革命豪情,乐观自己的生活态度。4情感目标体会诗歌炽热饱满的情感。教学难点认识流动的画优秀教学设计教材简介流动的画是北师大版二年级上册第三单元中的一篇课文。这首儿歌主要讲我坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而动起来,更加美丽,禁不住发出赞叹,并且在的帮助下以实际行动爱护小班语言春天来了优秀教案教学目标1学习仿编简单的诗歌,感受春天的美丽景色,培养热爱大自然的情感。2在游戏中鼓励幼儿大胆想象,发展语言表达能力,体验与同伴合作的愉快心情。教学准备1人手45种颜色的油画棒,背一年级下册快乐的节日的优秀教学设计教学目标认识吹视等个生字,会写吹地等个字。能用欢快的语调朗读和背诵课文,能随着优美的曲调歌唱。感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。教学设计第一课时一激趣导入板书快乐的听听秋的声音优秀教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。3仿照诗歌的形式,续写诗文。教学重难点1从秋天的音响中,想象秋天景象的美好有感情地朗读诗歌
旷野与城市阅读理解答案旷野与城市是毕淑敏写的散文,下面是小编整理的旷野与城市阅读理解答案,欢迎阅读参考!(1)城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的黑绿色大氅上,不分昼夜地熠熠闪光。(2)我听说的旷野,泛指父亲二十年前的叮嘱阅读题及参考答案阅读下面的记叙文,完成15题。父亲二十年前的叮嘱二十年前,我到县城上初中,父亲的负担因此更重了。隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此给我凑生活费和学杂费。每个周末,我偶见古诗阅读附答案偶见(唐)韩偓秋千打困解罗裙,指点醍醐索一尊。见客入来和笑走,手搓梅子映中门。点绛唇(宋)李清照蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。见客入来,袜刬金钗溜。和羞走,倚门回变脸导学案及答案教案教学反思范文变脸徂阳学校张晓教师寄语打开风吧,我所有的祝福都已经随风启程那猎猎的风声是我对你们最美好的祝愿。教学目标1积累词语,把握糍粑阴霾等词的读音,理解怡然自得睡眼惺忪等词的词义并学会运用雷雨曹禺的阅读答案雷雨是现代文学史上的著名戏剧,尤其是周朴园复杂的内心世界,表现人性中真和假的复杂关系。以下是小编搜集的雷雨曹禺的阅读答案,欢迎查看!雷雨夏日的中午,连空气也发烫。笔直的大道,无遮无海底世界三年级语文教学反思海底世界是一篇关于海洋的常识性课文,作者用行动的语言介绍了海底的景色奇异物产丰富。海底世界的生物无穷无尽,课文选取典型的动植物,抓住特点进行介绍。文章介绍的虽然是有关海洋的知识,但对古诗两首的教学反思在教学池上这首诗中,我引导学生图文对照听老师范读等形式,使学生头脑中浮现出相应的画面。通过自主阅读,小组合作,讨论交流,为学生提供畅所欲言,各抒己见的空间,促使学生全面深入地感悟。奶奶的白发教学反思奶奶的白发这篇课文用生动简洁富有情趣的语言描写了奶奶和孙子之间的一段对话,表现了两代人之间浓浓的亲情。本课的教学我主要从解读重点句子训练和突破,取得了很好的教学效果。如奶奶说这白发Unit2BLetstalk教学反思范文本部分学习的核心句型是Whatcolourisit?Its对话复现了A部分的核心句型Whatsinit?AnEnglishbook教材通过张鹏在失物招领出寻找丢失的书包的情景,让学蚂蚁的救助教学反思范本篇一蚂蚁的救助教学反思范本蚂蚁的救助是一篇讲读课文。课文讲述了一群蚂蚁在遇到危难的时候相互救助的故事,表达了作者对自然界生命的敬重之情,从而也告诉人们应该学会关爱动物,关爱生命。本Unit5ALetstalk教学反思这是一堂句型新授课。主要教授句型Whereis?和Itsinonunder并着重学习方位词in,on,under。为了教学的需要,补充desk和chair两个单词。在教学设计中,让