《欢乐的泼水节》一文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，一看课题就知道＂欢乐＂是全文的主线。在傣族人民过新年这天，人们向孩子那般在大街上追赶、泼洒，多兴奋、多刺激啊！如果说这是形式上的欢乐，显性的，那么在这一天能为别人送去自己真诚的祝福，快乐着别人的.快乐，同时，接受了认识和不认识朋友的祝福，带着自己梦想成真希冀的甜蜜，则是隐形的，意义上的欢乐。基于这两点，我把教学重点定在第二自然段的第三句话和第五句话。
　　一、凭借影像，感悟欢乐
　　现在不太提倡频频使用多媒体课件，课堂呼唤回归，鼓励孩子张开想象的羽翼，感悟语言。但泼水节离学生的生活远之又远，学生知道的少之甚少，要想与课文产生情感共震，就需要学生感受一下当时的情景。
　　在教学第二自然段第三句话时，我先让学生看一段录像，学生惊讶的说：＂啊，这么多的水往身上倒。＂＂看，叔叔在敲象脚鼓呀。＂＂瞧，老爷爷……＂，边看边传出阵阵欢笑，也有些蠢蠢欲动。学生的情感被唤起来了！
　　二、感情朗读，体验欢乐
　　我们的教学不仅仅是调动学生的情感，更要用孩子的语言传达自己的情感。教学时，我先让学生找出第三句话中表示动作的词语，借助插图体会理解，孩子的兴奋早就藏不住了，最后孩子读得身临其境，进入了角色，在情境中朗读，在朗读中感悟，获的美的体验。
　　三、感受画面，交流欢乐
　　理解第二自然段的最后一句话，是教学的重点，学生的情感不能仅停留在泼水情节表面的快乐，随着课文的学习，学生的情感也应步步递增，同时怎样理解＂吉祥如意＂这个学生只可意会，不会言传的词语意思。我据插图，让学生自己发现题：身上都被淋湿了，怎么还这么高兴啊？
　　让学生自己进行交流：
　　生：因为他们得到了吉祥如意！得到了幸福。
　　师：同学们让我们也加入一起去泼水吧，你打算把这幸福送给谁呀？
　　生：我祝奶奶身体健康。
　　生：我祝爷爷长命百岁。
　　生：我祝爸爸妈妈平安幸福。
　　生：我祝老师永远快乐。
　　生：我祝同学学习进步。
　　师：你们的这些美好的祝福，就是象征着吉祥如意，它代表着你们美好的愿望。送出这么多祝福你们高兴吗？
　　生：高兴。
　　师：老师听出来了，别人快乐是你最大的快乐。多好的孩子！
　　这样，学生已把书本语言转化为自己的语言，理解了文本，情感也得到了升华。

本影解释及造句注音benying意思不透明体遮住光源时，如果光源是比较大的发光体，所产生的影子就有两部分，完全暗的部分叫本影，半明半暗的部分叫半影。本影造句1月全食发生时，月亮在地球的本影中大约砂纸的解释及造句砂纸拼音注音shazhi砂纸解释意思粘有玻璃粉的纸，用来磨光竹木器物的表面。砂纸造句1他用一块砂纸把桌子的各个尖角磨圆。2所有家具都必须通过刨削细砂纸打磨和护理蜡抛光，以到达柔闪亮用歧路造句歧路拼音注音qilu歧路解释意思从大路上分出来的小路岔道。歧路造句1歧路亡羊。2所以我决定最好还是强制使用绑定定义文件，而不是怂恿用户陷入用标签定义绑定元数据的歧路。3就在那繁华似退换的造句注音tuihuan退换解释意思退还不合适的，换取合适的（多指货物）缺页或装订上有错误的书，可以。退换造句1如果不合身，我能拿来退换吗？2药品售出，概不退换。3当消费者从你那里购买产用日积月累一词来造句1日积月累发展成城市，又逐年消耗掉。2经过日积月累的努力，成绩有了很大的进步！3学习知识应日积月累，不能一曝十寒！4学习外语没有什么诀窍，只有靠日积月累才行。5然而，美国这些公司董用众叛亲离造句有哪些1他暴躁武断，刚愎自用，不管他嘴里说的多么好听，也还是弄到众叛亲离，最后受诛于渐台。2从中我们能真切地感受到他对父亲的畏惧之心和敬而远之的态度，这也预示了周朴园最后众叛亲离的下场。怎么样用俊俏造句1在搭衣服的绳子上挂着的笼子里，有两只俊俏的白玉鸟。2她长得俊俏，一双窄长而黝黑的眉毛，小巧的嘴巴，挺直的鼻子。3邻居家的孩子既俊俏又活泼还很机灵，无论放在哪里，都仿佛是一个光彩夺庆幸的解释及造句注音qingxing意思为事情意外地得到好的结局而感到高兴。庆幸造句1我们应该庆幸自己拥有一份工作，并始终全力以赴把工作做好。2庆幸的是他和政府官员似乎明白该怎样摆脱困境。3我很庆根深叶茂的造句根深叶茂的造句1这一整理才发现，最初放进去的两棵桃树已经根深叶茂，树冠庞大。2好人做好事，真是根深叶茂。3只有一击得手，扳倒王家叔侄，自己才不会担心遭到下面的报复，所以，仅仅凭借自无数的意思及造句无数拼音注音wushu无数解释意思（）难以计数，形容极多。（）不知道底细心中。无数造句1远处有无数盏灯像星星一样闪烁。2过去这一带满目苍凉，现在却有了无数的工厂。3无数事实已证明他养尊处优造句导语他什么事都不操心，爱做什么就做什么，一直过着养尊处优的日子以下是小编为大家分享的养尊处优造句，欢迎借鉴！1。猫儿雪球在我家一直过着养尊处优的生活，今天却意想不到地失踪了，真是莫