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飞翔的解释及造句

  飞翔拼音
  【注音】: fei xiang
  飞翔解释
  【意思】:盘旋地飞:鸽子在天空 。
  飞翔造句:
  1、瞧,一架飞机在天空飞翔!
  2、燕子自由自在地飞翔。
  3、他们看起来象在一个水下舞台跳舞或飞翔的演员。
  4、他们在飞翔!
  5、不久以后,如果事实证明,你是一个聪明的学生,我可以领你到鸟儿教我飞翔的地方去。
  6、如果飞翔或探索宇宙吸引着你,那么,请在清醒梦上投入一些时间。
  7、我有一种想法,就是对我们来说世界是一个我们所站立的平坦的东西,而对鸟来说是一个它们所依靠的峭壁,一个巨大的球,它们依靠在边上,然后离开、飞翔、滑行。
  8、虽然我们已经学会了在空中像鸟儿一样飞翔,在海中像鱼儿一样游荡,但我们还是没有学会兄弟般一起生活的简朴艺术。
  9、如果你真的像飞翔,就把你的力量投入到你的激情当中。
  10、这种感觉在你通过像我们的"飞翔"一样的塑料镜头去拍摄的时候更强烈。
  11、到了第二天晚上,我仍然做了类似的梦,但是猎人不见了,我一直在自由地飞翔,直到遇上另外一只小鸟和我比翼双飞。
  12、她只能听到海浪的声音,还有在天空中高高飞翔的海鸥。
  13、也来自内部,那些野生的、原始的、不文明的地方和那些只有你自己的遗迹的地方告诉你做更真实的人类去自由飞翔就好。
  14、他用菊花的花瓣来喂它,还照料它的伤口,直到它康复能够飞翔。
  15、我理解那种由于离开舒适的和可预言的安乐窝,被迫张开我们的双翼独自飞翔所带来的"焦虑感。
  16、那才是真正子弹开始飞翔的时候。
  17、解释你的飞翔梦境。
  18、他梦见一只黑天鹅和几只燕子在空中飞翔。
  19、这位富有同情心的人所不知道的是,只有经过挣扎破茧而出,翅膀才能变得强壮,可以飞翔。
  20、一只飞翔的布谷鸟,飞越数千英里,完成从英格兰到非洲的慢慢旅程。
  21、我开始探寻着飞翔。
  22、那些训练自己让自己能够意识到自己在做梦的解梦专家们说,他们能够可以尝试做白日梦,比如飞翔。
  23、紧紧抓住梦想,因为一旦梦想消亡,生活就象折断翅膀的小鸟,无法飞翔。
  24、当然了,真正的日本形式来讲(?),"飞翔"的外形远不是平民化的。
  25、但后来由于它速度太慢,太小,这能离开地面很小的距离,"飞翔平台"从未投入生产。
  26、鸽子可以飞翔数千英里来寻找同一个栖息地而没有任何航行困难。
  27、对于这句话你怎么看:"在你第五十次错过渡船的时候,你说‘去死吧!’,然后开始学着飞翔"?

设计意图每当雨天,孩子们纷纷打着自己多彩的雨来到幼儿园,他们你一言我一语,谈论着自己雨的颜色图案,争论着谁的面最好看,看到孩子们兴致勃勃的样子,引发我设计了多彩的面这一活动。此活动其他教案我真棒小班综合活动我真棒活动目标1积极参与集体活动,体验锻炼的乐趣。2知道自己能参与运动,了解运动的益处。3学念儿歌,增强锻炼的意识。活动内容设计我真棒小班综合活动设计活动准备1在活动区常识教案小金鱼活动活动设计活动名称小金鱼活动目的1让幼儿通过观察和探索,了解金鱼的外形特征和生活习性。2培养幼儿的观察力和探索能力。3培养幼儿热爱小动物的情感。活动准备1鱼缸若干个,各种鱼若干条常识教案小班科学活动有趣的嘴巴小班科学活动有趣的嘴巴活动目的1通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。2锻炼幼儿的语言表达能力。3教育幼儿爱护自己的嘴巴(不吃不卫生的东西,不把坚硬的东西放进嘴里。)活动准备1吹的(常识教案我的身体我的身体活动时间2004108活动一喝水时提醒幼儿不洒水不倒水,能将自己的水都喝完。活动二目标1使幼儿知道每个人的脸上都有眼耳口鼻牙齿等器官,能说出其名称在脸上的位置。2让幼儿有初主题活动我的家一。设计意图本月我班的主题活动是我的家。家是幼儿最熟悉的地方,幼儿对家中的各种物品也是再熟悉不过的了。报纸是家中看似非常不起眼的东西,而每天我们都要从中了解时事信息,但看过后我们常浮起的鸡蛋有益经验1喜欢做动手操作的活动,对做小实验产生浓厚兴趣。2通过实验,知道鸡蛋在盐水里会浮起来。3培养幼儿小心细致学习习惯。活动过程1看课件鸡妈妈买了萝卜青菜盐用篮子装好准备回家,发有事怎样通知他活动要求1了解人与人之间的相互通讯的重要性和方式方法,以及现代通讯手段的发展情况,感受新技术的发展给人们带来的方便。2激发幼儿学习收集信息的兴趣,培养幼儿探索问题解决问题的能力。课常识教案开放式防火系列主题活动培养中班幼儿防火自救能力设计意图B在我们生活的周围环境中,到处充满着威胁孩子安全的因素,幼儿受到意外伤害的事故时有发生。有的教师和家长为了防止意外事故的发生,总是采取一些消极的方法如让孩子减少外出呆在室内常识教案各种各样的水果中班活动各种各样的水果我喜欢吃香蕉。它弯弯的,像大海里的小船,又像天上的星星,还像奶奶笑眯眯的眼睛。我最喜欢吃石榴。一粒一粒的,真好看。我真想用绳子把它串成项链,挂在妈妈脖子上,一常识教案幼儿园中班艺术活动红黄蓝变变变中班艺术活动红黄蓝变变一活动背景因为小朋友喜欢涂涂画画,对漂亮的颜色特别感兴趣。所以这学期我们在自主游戏区域中准备了许多广告颜料。一次活动中,燕燕小朋友不小心把装有蓝颜色的盆子打翻
课文索溪峪的野优秀教学设计教学目标1。认识赋淑撅叟涤5个字。2。正确流利有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3。领悟作者抓住景物特点先概括表达再具体描写的表达方法。教学过程初识课文1。我们课文黄河颂教学设计范文教学目标1有感情地朗读,培养朗读诗歌的能力。2品味语言,体味歌词意境,积累经典语言。3理解歌词内容,启发学生热爱祖国的思想感情,提高文化品位和审美情趣。教学重点1理解诗歌颂扬黄河赞雅鲁藏布大峡谷最新教学设计模板教材分析雅鲁藏布大峡谷是一篇略读课文,同时又是一篇情趣盎然的说明文。文章非常有条理有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷,表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感识字3的第二课时教学设计第二课时一复习巩固,以情激情1教师出示词语卡片,学生开火车读。朝阳晚霞晨雾秋霜碧绿杨柳桃李山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香2大自然是一幅美丽的图画,是一首悠扬的乐曲,是一首迷人的小东方明珠的第二课时教学设计东方明珠是苏教版小学第一册中的一篇课文。课文介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观,全文共三个自然段,分别介绍广播电视塔的位置名字,电视塔的雄伟高大和广播电视塔真是一颗美丽的东方明七年级语文上册课内文言文阅读复习课教学设计人教版七年级语文上册课内文言文阅读复习课教学设计中山市阜沙中学肖维国设计思想以考试题型(及其变化)为导向,以市教研室评价目标为中心,自拟小专题进行复习教学,努力提高学生复习的积极性神奇的塔教学设计方案教学理念抓住小学生语感形成的心理机智和规律,以学生多种形式的读文为基础,在学生自读自悟的基础上品词品句,进行语言文字的听说读写训练,提高学生的读写和运用语言文字能力,切实提高学生语课文自己去吧优秀教学设计模板教学设计思路进行独立自主学习生活本领,是本课教学的重点。本课教学努力让语文课活起来,教师要引发学生的学习兴趣,使学生在语文实践中学习语言接受教育学习知识。教学目标认识个生字。会写自课文搭石教学设计教学目标1认识7个生字,会写11个生字。正确读写山洪暴发间隔懒惰俗语平衡清波漾漾理所当然联结等词语。2正确流利有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻无私奉献的精神,并从中受到感染熏陶小学语文莲叶青青优质教学设计一情境导入新课,板书课题1情境导入。师同学们,你们见过荷花吗?(生回答)今天老师带来了几幅图片,我们大家来欣赏一番!(大屏幕出示莲叶图)师欣赏完这些图片,你想说点什么?(生畅所欲言我给奶奶送阳光创新教学设计教学目标知识与技能1会写本课8个生字,会读文中16个生字。2能正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3理解课文内容,深刻体会晚辈对长辈的关爱之情。过程与方法1学生反复诵读,