在《为中华之崛起而读书》授课之始，我和孩子讨论了一会儿为什么而读书的问题。结果学生的发言各不相同，有的孩子说：＂为了我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈来读书的＂，有的孩子说：＂为了上大学来读书的＂，也有的孩子说：＂为了找好工作而读书＂。当然，也有学生说：＂为了当科学家而读书的＂，引来了孩子们羡慕的＂目光。
　　我相机引导孩子要树立一个远大的目标，树立崇高的理想。＂志当存高远＂，只有从小就树立远大的理想，从小立志学习，长大了才能成就一番事业，做一个对国家、对民族有用的人才，造福于人类，才是孩子们读书的真正目的。紧接着，激发孩子兴趣，引导孩子走进了伟人周恩来总理的少年时代。
　　兴趣是孩子们认真学习的动力。通过与学生的对话，自然而然地引出了每个孩子的内心的真实想法，可谓＂一石激起千层浪＂。在这次问答中，既培养了孩子们的语言表达能力，又训练了学生的思维，而且此话题符合学生的生活实际，有利于学生进行真实表达。相比于平时严肃认真的授课模式，在这种无拘无束的谈话中，老师真正了解了学生的思想，才能对学生进行相应教育，也有利于日后个别教育。另一方面，这次谈话也激发了学生了解主人公周恩来总理的兴趣，这对孩子们阅读文章内容，感悟全文主旨作了很好的铺垫。
　　导入的方式千变万化，只要能真正激发孩子的兴趣，我们就应该积极采纳，让孩子不断进步。

愚公移山教学设计优秀范文教学目的1学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。2文言文的诵读。3辨析文言词语。重点难点重点学习顺畅诵读文言课文。难点辨析文言词语。教学时间二课时。教学过程第一课时一预习1读准朱德的扁担语文教学设计模板文章摘要本文章的主要内容是关于朱德的扁担教学设计第一课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！朱德的扁担一。教学目标1能正确流利地朗读课文。2学会本课生字，并能正确美观地书写。3初步理解课项脊轩志优秀教学设计模板一教材分析1教学内容项脊轩志是明代作家归有光的代表作，也是表现亲情的经典之作，是一篇借记物来叙事和抒情的散文。本文通过书斋项脊轩的几度兴废，写与之相关的家庭琐事和人事变迁，表达了人小学语文三年级院子里的悄悄话教学设计教学重点默读课文，弄懂课文内容，了解树的树冠和年轮的形成与作用。教学目的1通过本节课的学习，让生理解课文内容，了解树冠和年轮的形成与作用，懂得树木的生长情况随着外界环境的变化而变化狐狸和乌鸦第二课时的教学设计教学目的1在理解课文内容的基础上，练习总结全文内容。2结合学生实际生活，说一说学习这篇短文懂得的道理。3学习本课的生字词。教学重点理解本课新词，学会生字洞，肉，叼，旁，羽，句。教具unit7Period3小学陕旅版英语四下教案范文第三课时一教学目标1。能听懂会说句子Pleasewaitaminute。2。能掌握Letslearnmore部分有关交通的句子3。通过本课时的学习，增强学生的交通安全意识，使其养成跨越海峡的生命桥语文教学设计方案教学目标1认识8个生字，正确认读跨越海峡桂树苍白红润移植谈何容易幸运台湾袭击骨髓突如其来空旷暂停骨肉同胞血脉亲情等词语。2读懂课文，理解跨越海峡的生命桥的含义。3正确流利有感情地朗三年级语文雪儿的教学设计（一）初读课文，要求读得正确流利。安排以下环节落实要求1自由朗读课文，遇到生字和生词做上记号，借助生字表和字典以及联系上下文的办法自主解决。解决不了的问题保存疑问，事后提出来。2和采菱教学反思范文还很清楚记得在四年级的音乐课教学中曾上过歌曲采菱一课，在当时的教学反思中我就写到此歌比较适合再高一些年级的学生演唱（当时还不知道在老版人音教材六年级中出现）。因为这是一首富有浓郁江起点和终点的教学设计一教材及学生分析在生活中，学生们很自然地进行着各种比较活动，但却没有系统地提炼过。在这一课中，教材通过纸蛙跳远比赛作为学生学习比较的有效载体，让学生经历活动过程，学习比较的相关知识单色版画美术教案教学设计教材分析版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画，用油磙毛笔毛刷涂布在版的相对高凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点