教学目标：
　　1、能够按照瓶子的.某一特征进行排序。
　　2、感知10以内的数量并能按数取物。
　　3、能够积极、愉快地投入到操作活动中。
　　教学准备：
　　大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个，1——10 数字卡片每人一套;黄豆、蚕豆每组一盆;大箩筐10个，贴上1——10数字。
　　教学过程：
　　一、观察比较
　　1、上放的是什么?
　　2、这些瓶子都一样吗?什么地方不一样?
　　二、操作排序
　　1、第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排。
　　你有几个瓶子?
　　2、二次有规律的排序。
　　你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的
　　3、三次操作，引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的＂V＂字形。
　　三、给瓶子宝宝编号
　　1、请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数字。
　　2、请幼儿将1——10数字分别粘贴到10个瓶子上。
　　四、给瓶子宝宝喂豆子
　　1、教师提出要求：请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。
　　2、幼儿操作，按数取物。
　　3、验证，请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。
　　五、分类请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。

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