二年级雨后教学反思
　　《雨后》是冰心奶奶写给孩子写的诗歌，描写了孩子们在夏天雨后的广场上快乐玩耍的情景。用＂快乐＂贯穿全篇，整首诗充满了童趣。
　　怎样使学生体会诗中儿童的心理，进而感受童年生活的幸福快乐，是这篇课文教学要解决的问题。在教学上要以读为本，在读中感悟孩子们的快乐首先，我用下雨的情景创设情境，然后引领学生走进雨后的广场；接着，展现文中的插图，让学生感受这一群赤脚的孩子，尽情地在广场上使劲地踩呀，喊呀！最后激发学生尽情地朗读第一节，让学生感受这一群孩子真的快乐得象神仙一样。
　　第2、3节诗描写的是小哥哥踩水，他使劲地踩水，为的.是让水花溅得高高的；虽然滑了一跤，但脸上却放射出＂兴奋和骄傲＂。通过多种形式的朗读，学生质疑，把两节诗的内容整合在一起，感受男孩踩水时特有的快乐。如果说小哥哥在水中玩得无拘无束，而小妹妹称得上是小心翼翼了。
　　抓住她的一系列动作来读诗句，一位可爱的小女孩就出现在我们的眼前。再随着诗句走进小女孩的内心世界，她多么希望自己也象哥哥那样摔得痛快，玩得尽兴。这是小女孩特有的含蓄！

对不起老师不是故意的教学反思回想起自己刚教课改实验班那会儿，有件事深深的留在了我的脑海里。当时，在我们教室两边的墙上，整整齐齐地贴着两排精美的成长记录袋。封面上是孩子们自己设计的美丽图案，每一个记录袋里都装着对不起老师不是故意的教学反思回想起自己刚教课改实验班那会儿，有件事深深的留在了我的脑海里。当时，在我们教室两边的墙上，整整齐齐地贴着两排精美的成长记录袋。封面上是孩子们自己设计的美丽图案，每一个记录袋里都装着汉语拼音（ieeer）的教学反思上了oouiu那一节课以后，自我感觉非常不好，想着要教会学生如何给复韵母标声调会读情境歌区分ui和iu，等等，结果想抓的东西太多，把最主要的内容所需的时间给挤掉了，那就是把ooui日月潭教学反思范本在教学日月潭第一课时中，我检查初读情况时，发现大多数学生通过之前的堂上预习，已基本能把课文读得通顺流利。我突发灵想，不想再走教案了，就对孩子们说你认为这篇课文哪部分写得美，先把它多八年级数学上册线段的垂直平分线的性质定理及逆定理教学反思线段的垂直平分线的性质定理及逆定理，是几何中的重要定理，也是一条重要轨迹，在几何证明计算作图中都有重要作用。上完本节课后，通过其他老师交流，自己静心反思，我主要有以下体会一课前的认苏教版二年级语文上册乡下孩子第一段教学案例及反思曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。师谁能把这段话读正确？指名读，相机正音曾是盛开（后鼻音）。师要把这段话读正确，不光要读准字音，还要注意轻声的读法。出示妈妈怀里欢唱的和谐的家园活动教学反思范文地球上的资源是有限的，如何将可持续发展的思想潜移默化地融入教材中，是编者追求的目标。可持续发展既是一个科学观念，又是一种社会发展模式，更是处理人与自然关系的原则。和谐的家园是保护环数学广角数学四年级上册教学反思在本节课的教学中，我始终把学生置于学习的主体位置，从学生熟悉的生活情形入手，尊重学生的生活经验，让学生多次动手操作和思考，体会多种安排后优化的好处。每个活动都是把学生做为解决问题的全神贯注教学反思范文全神贯注这篇略读课文，生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到家里做客，下面是小编收集整理的全神贯注教学反思，欢迎阅读参考！全神贯注教学反思1全神贯注这篇略读课文，生动地小学二年级上册小雪橇教学反思范文小雪橇是一首降B大调的歌曲，四二拍。歌曲描写了儿童们在冰天雪地里欢乐玩耍的场景，歌曲为六个乐句组成的一段体结构。歌曲节奏丰富，速度较快，情绪欢快活泼，充满了童趣。歌曲有多处附点音符风的优秀教学反思小学语文一年级下册第六课风是叶圣陶先生的作品。他以谁也没有看见过风，不用说我和你了。为诗句的开头，后边通过日常生活中的所见所闻展示风的轻柔顽皮。为了激发学生到生活中去观察，去思考去