在教学《怎样将国旗升上去》一课时，起初在我介绍完定滑轮和动滑轮的使用后，直接放手让学生实验，并探究起作用。结果实验一团糟：线绳如何打结、线绳如何穿过滑轮，数据没有及时记录，只顾忙着做实验。等到汇报数据、分析时却哑口无言，真让人无语。静下来思考，其实作为教学的主导者——教师仍然是教学进行顺利与否的关键因素。无师自通毕竟是理想状态，所以我们要细化教学方法、讲究教学策略。之后我做了相应的调整。
　　首先在讲解、演示定滑轮和定滑轮的使用时强调：＂比一比哪个小组听得认真？哪个小组效率最高?＂当学生有了一定的操作基础、高涨的信心后再提出研究定滑轮和动滑轮的`作用，这时也不能直接放手，仍然需要教师的扶持。要先让学生说说打算怎样做，教师在对不足或不妥处提出可行意见，之后在放手实验，这样学生带着明确的目的，一定的技能支持，探究才能水到渠成。当学生带着喜悦、带着收获离开教室时，我先前的沮丧、恼火也一扫而光。

第一单元苏联社会主义道路的探索一复习目标了解俄国十月革命爆发的历史条件知道俄国二月革命和两个政权并存局面的出现记忆十月革命的基本史实，俄国十月革命胜利的历史意义了解苏维埃政府的革命措施国内外敌人向苏维埃政权的进人类的形成学习目标掌握氏族社会形成的原因及特点，南方古猿，人类起源三个阶段。理解三大人种形成的原因。认识经济发展科技文化进步是人类社会前进的根本动力。学习重点氏族社会的产生及其特点和作用。学参考答案第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命一选择题1。b2。b3。a4。c二填空题1。19173二月革命临时政府工兵代表苏维埃2列宁武装起义彼得格勒临时政府三连线题四简答题采第4课ampnbsp经济大危机第4课经济大危机教学目标通过本课学习，要求学生了解和掌握19291933年资本主义世界经济危机的历史，包括一战后19241929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济青岛市研究课九下第9课西欧和日本经济的发展点击品学网教材分析本课主要介绍了战后西欧和日本经济的恢复和发展。第一目讲述了6070年代西欧经济迅速发展的原因，欧共体欧盟的建立以及它们在促进战后西欧和世界经济发展中所起的作用。第第8课ampnbsp美国经济的发展教学目标要求掌握的知识通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。要使学生认识通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力通第18课ampnbsp世界经济的全球化第16课世界经济的全球化一经济全球化趋势1什么叫经济全球化趋势？（概念）世界经济交往日益增多，正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为经济全球化趋势。特点以发达国家为主导，扩大的市场经世界经济的奇迹导学案第10课世界经济的奇迹识记与理解1记住XX年我国国内生产总值的总量记住产量居世界首位的主要工农业产品的名称记住我国经济总量经济增长的速度居世界的位次记住西部大开发中已经施工的第18ampnbsp课ampnbspampnbsp世界经济的全球化第16课世界经济的全球化教学目标1知识目标通过本课学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。2能力目标通过引导学生分析世界第11课苏联的改革与解体第11课苏联的改革与解体一学习目标1掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，八一九事件及苏联解体等。2分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体珍爱和平珍爱和平远离战争xx年5月，为适应新课改的要求，全面提高教师的授课水平和业务素质，我们学校组织了教师综合素质展示的教学比武，本人有幸参加了本次比赛，所上的是人教版九年级世界历史上册