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龟虽寿教学反思

  导语:《龟虽寿》是东汉著名文学家、军事家、政治家曹操创作的一首乐府诗,作品富于哲理,阐发了诗人的人生态度。以下是《龟虽寿》教学反思!欢迎借阅!  《龟虽寿》教学反思
  《龟虽寿》是一首极富哲理意味的咏怀诗,诗中表现了曹操乐观自信,顽强进取的精神,对后人有很大的激励作用。全诗十四句,除末两句为与诗句内容无关的乐谱套语外,其余十二句每四句为一节。
  "神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。"
  这四句托物起兴,兴中有理,以神龟和腾蛇为喻,说明世上一切事物有生必有死,有盛必有衰的客观规律。"神龟虽寿",说命长;"腾蛇乘雾",言技高,不管命有多长,本领多么高,最后都逃不掉死亡的命运,也就是违逆不了客观自然法则。人亦如此,长命百岁,官高位隆,最后都要成为土灰。
  死亡对任何人来说都是平等的,但由此却引出了两种不同的人生态度。一种认为人既然都要死,死后一切皆空,倒不如及时行乐;另一种则认为既然要死,就应该使生活有意义、有价值。而诗人是怎样认为的呢?
  "老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。"
  千里马已老,且又伏在槽枥之间,可是它不因年老而衰疲,不因不在草原而意懒,还是"志在千里",这就显示了千里马的素质和气概。这两句是比喻,是为了引发出"烈士暮年,壮心不已。" "烈士暮年"和"老骥伏枥"相呼应,"壮心不已"和"志在千里"相映照。曹操这时已击败了袁绍父子,平定了北方的乌恒,准备举兵南下攻东吴,因此他豪情勃发,壮志凌云,对建功立业信心百倍。
  这四句是全诗的意旨所在,也是一直为人称道的地方。前四句颇有暗淡伤感之意,而这四句一出,顿改前调,鸣奏出昂扬之音,突发出慷慨之声。由此可见,曹操显然主张有生之年积极创造,建立功业,名标青史。
  "盈缩之期,不但在天。养怡之福,可得永年。"
  人们寿命最后总有终结的一天,但寿命的长短却有不同,这长短之期,不仅仅是天命决定的,还掌握在人自己的手中。如果注意物质上的保养,又有适当的精神调养,那就可以延长生命。诗人在此好像讲养生之道,其实他另有哲理,表达了一种不服老、不信甜蜜的人生态度。
  诗的最后按乐章尾声的格式写上"幸甚至哉,歌以咏志。"表面赋诗明志之意。
  这首诗赢得了后人的赞美,并从中吸取了精神力量,就在于有形、有理、有情,且使三者统一,达到水乳交融的`地步。单纯说理,会使诗枯燥;抽象言情,也会使诗贫乏;一味示形,同样使诗单薄。此诗理中有情,寓情于形,因而增强了感染力。全诗主要有三层:第一层,全部是以物为喻,以形见意,又意在言外,喻意富含。"神龟虽寿,犹有竟时"以概括语出之;"腾蛇乘雾,终为土灰"以形象语描之。两句互文,说神龟、腾蛇、长寿、高能都有终结之时。第二层,先写马喻,再言人事,先用"志在千里"的具体写法,后用"壮心不已"的概括语言,虚实相映,物人相发,形象生动,类比贴切。"犹有竟时"、"终为土灰"一意,"志在千里"、"壮心不已"同义,使行文富于变化。第三层,回应第一层,又更进一步,总结上文,且归于理性。第一层颇有降抑之意,第二层大有昂扬之态,第三层又具深沉之思。这样,全诗跌宕起伏,又肌理缜密,闪耀出哲理的智慧之光,喷发出奋进之情,振响着乐观声调。
  全诗朴实无华,格调高远,慷慨激越,显示出诗人自强不息的进取精神,热爱生活的乐观精神
  总之,本诗是一首慷慨多气的抒情诗,体现了建安风骨的鲜明特点,读起来铿锵有力,决无缠绵凄恻的情调,透露着诗人坚定的意志和内外如一的质直个性。不仅如此,这首诗诗情与哲理交融,构思新巧,语言清峻刚健,将诗人的千里之志表述得气雄力坚。

第一课时ampnbspampnbsp人生自强少年始导学案第一课时人生自强少年始导学案一学习目标学情感态度价值观目标感受自强对一个人的成长具有巨大作用,逐步培养自强的生活态度,明确自强要从少年始。能力目标能区别自强与自弃,生活学习上要自强晏殊浣溪沙鉴赏阅读试题及参考答案阅读下面一首宋词,然后回答后面问题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(1)夕阳西下几时回?一句寓情于景,请雪花的快乐语文阅读和答案假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒,我一定认清我的方向飞飏,飞飏,飞飏,这地面上有我的方向。不去那冷漠的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去惆怅飞飏,飞飏,飞飏,你看,我有我的方从百草园到三味书屋阅读理解答案阅读下面从百草园到三味书屋的文字,完成16题。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁关于刘痒的阅读答案刘痒阅读答案译文刘庠,字希道,彭城人。八岁时能写诗。蔡齐将女儿嫁给他做妻子,蔡齐死后用他遗留下的奏章,使刘庠补授将作监主簿。后来又考中进士,官任高密广平院教授。宋英宗要求(大臣)直论语选段的文言文阅读答案文言文阅读子曰学而不思则罔,思而不学则殆。子贡问曰孔文子何以谓之文也?子曰敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。子曰默而识之,,,何有于我哉?1简介孔子(不超过35字)2将文中空缺的语汉寿城春望的阅读练习附答案汉寿城春望刘禹锡汉寿城边野草春,荒祠古墓对荆榛。田中牧竖烧刍狗,陌上行人看石麟。华表半空经霹雳,碑文才见满埃尘。不知何日东瀛变,此地还成要路津。注这首诗是作者贬任朗州司马时所作。刍建筑阅读文与参考答案阅读下文,回答问题。请你想象有一座言语无法形容的建筑,某种hun若月宫的建筑,这就是圆明园。请你用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,它的屋架是用雪松做的,给它上上下下缀满宝听朗诵阅读练习及答案孙犁一九八五年,九月十五日晚间,收音机里,一位教师正在朗诵为了忘却的记念。这篇散文,是我青年时最喜爱的。每次阅读,都忍不住热泪盈眶。在战争年代,我还屡次抄录油印,给学生讲解,自己也时光涂抹的油漆阅读理解(附答案)时光涂抹的油漆周玉洁在城西我家老屋里,放着一把木质的老圈椅。估计打那把太师椅的木匠手艺不精,也或许因为木料的欠缺或是因为贫寒人家用,不必那么精细。所以那太师椅的椅背和扶手连在一起,闻一多先生的说和做阅读附答案闻一多先生的说和做(节选)人家说了再做,我是做了再说。人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。
在Powerpoint中插入图片文件一课的教学反思在教学在Powerpoint中插入图片文件时,刚开始我的教学设计只是让学生根着课本上的例题做,一插入剪贴画二插入自选图形,例题完成后再做课本后的习题。一节课下来,觉得教学效果不好,人教版四年级上简单的分数加减法的优秀教案教学目标1学会通过信息窗提供的信息提出问题,并运用简单的的分数加减法解决问题。2通过小组交流,合作探索,体验算法的多样化,培养初步的合作意识和创新能力。3经历提出问题解决问题的过程合理使用多媒体教学的点滴体会一本供学生观看的课本,我们知道,多媒体功能的发挥是有赖于一定的条件的,并不是说在教学中采用了多媒体就一定能改善教学,更不是说多媒体用得越多越好,还需多考虑在什么条件下用,如何使用,一年级美术流动的线条教学反思课程改革要求教师更新教学观念,面对一年级新教材,我们更应关注的是用什么样的观念去武装自己,课程改革的成功与否,关键在教师。我们要重视学生的主体地位,要让课堂成为是身师生双边互动多向二年级上册两位数加减两位数期末复习教案设计课题两位数加减两位数总课时6课时本课时第1课时教学内容课本第104105页期末复习第14题。教学目标使学生进一步掌握两位数加减两位数的笔算方法,能正确熟练地进行估算笔算。教学重点通人教版4年级上册古诗两首教案教材简析本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。赠刘景文写的是秋末的景色。荷枯,菊败,橙黄,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点。其中描写菊花图形的剪贴一课的教学反思使用教材应有创造性在教授本课时,我密切联系学生生活实际和学习实际,对教材内容进行了灵活处理。除教材上有的小风车和波浪半圆图形外,创造性地增加了学生喜爱的美猴王图形,放手让学生探究和WINDOWS画图设计一个小闹钟的教学案例与反思并不是很难,今天我们就是要解决使用哪些绘图工具来进行创作的问题?1布置任务我给5分钟让同学们自己尝试一下,为小蜗牛设计一个热带鱼形小闹钟。学生开始使用画图软件,仿照我展示的热带鱼形显示器的奥秘上课了,小朋友们排着队进电脑房。刚安排好座位,就有一个小朋友把手举的老高,老师,我的电脑坏了!我一看,是显示器出了点问题,显示屏花了!一半好的,一半的颜色变了。上着上着,又有小朋友初识PowerPoint2000新的课程改革纲要中要求教师改变课程实施过于接受学习死记硬背机械训练的现状,倡导学生主动参与乐于探究勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流制作电子相册教学反思在将教学设计转化为教学实践的过程中,课堂气氛活跃,学生顺利完成教学目标,取得良好的教学效果!反思教学设计和教学实践,总结如下超越教材,贴近生活,激发热情在进行教学设计时,考虑到学生