【活动目标】
　　1、观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中＂长大＂，并尝试记录观察结果。
　　2、在探索过程中，体验观察实验的乐趣。
　　【活动准备】
　　1、铅画纸、手工纸、报纸制成的`毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份。
　　2、记录用具若干份；教学PPT。
　　【活动过程】
　　一、活动导入。
　　今天老师请来了三个好朋友，它们是三条毛毛虫。
　　二、认识、感知。
　　1、毛毛虫自我介绍。
　　关键提问：它们都用什么纸做的？
　　2、小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。
　　3、尝试、探索，观察、记录。
　　（1）猜测。
　　关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大？
　　（2）操作记录。
　　关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入水中，观察并记录谁长得最快、最大。
　　幼儿操作并在题板上做好记录。
　　幼儿介绍，教师将结果放大展示。
　　小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长得最慢。
　　四、推理思考。
　　关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢？
　　小结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。
　　【活动延伸】
　　师：把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗？
　　活动生成及建议
　　在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用＂毛毛虫在长大＂的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。

舌尖前音（zcs）和舌面音（jqx）音节练习。下列每组音节，在分尖团音的方言里，每组的前半部分为团音（声母为jqx），每组的后半部分为尖音（声母为zcs），练习时注意将下列音节的声母一律读为团音。ji基j极j吉j记j舌尖中浊边音（l）和舌尖后浊擦音（r）声母对比练习入境rjng路径ljng入口rku路口lku染病rnbng懒病lnbng热天rtin乐天ltin溶洞rngdng龙洞lngdng柔道rudo楼道ludo如火rhu炉火l唇齿清擦音（f）和舌面后清擦音（h）声母对比练习翻腾fn？tng欢腾huntng反话fnhu喊话hnhu防空fngkng航空hngkng飞白fibi黑白hibi魔幻mhun模范mfn复学fxu互学hxu心扉xnfi心什么样的字才算是规范字？二简字维基百科，自由的百科全书Jumptonavigation，search二简字，是中国文字改革委员会继20世纪50年代汉字简化方案提出后在1977年12月20日提出来的第二次汉不变调词表一不变调词表不不必不便不测不错不待不但不当不定不断不对不忿不够不顾不过不讳不济不见不快不愧不力不利不料不吝不论不妙不日不善不胜不是不适不遂不肖不屑不逊不幸不外不厌不要不意不用不在不舌尖前音（平舌音zcs）和舌尖后音（翘舌音zhchsh）学习好普通话声母的发音，实际上有两个方面的问题需要解决，一个是发音问题，一个是正音问题。发音是指，普通话里的一些声母在有些方言中并不使用，而是读为另外的声母。解决这类问题，则要认真双音节儿化词表说明1下表以第二个字原读音为序2符号前面为第二个字原读音，符号后面为第二个字儿化后的实际读音，均不标调3当iu在音节中是主要元音（韵腹）时，儿化后iu仍是主要元音（韵腹），比作介音蟋蟀的住宅的第二课时教案一复习旧课，导入新课指名朗读生字新词，检查掌握情况。导入通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟四则混合运算的顺序教学反思范文这一课是在学生已经初步了解小括号意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。上完了整节课之后，我对自己这节课做了如下反思一教学的成功之处1在本节课中又增加了中括号这一内容，致使计算数的顺序比较大小的说课稿一说教材。数的顺序比较大小是人教版小学数学一年级下册的教学内容。它上在学生学过数数读数写数的基础上教学的。通过填写100以内的数目表，使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识，普通话声母声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式气流的强弱及声带是否颤