本节课由于有上节课的基础，所以学生在学习除法和加减法的混合运算时相对比较简单点，接受能力也更强一些。整堂课我还是采取以学生自主学习和启发式教学为主。教学例题时，以情境图导入，让学生说说从图中你看到了什么，有哪些数学信息，再重点帮助学生理解信息之间的联系，让学生自己提出问题、解决问题，解决了两个实际问题后，我就让学生自己归纳，总结出我们这节课的重点，学生列出不同的综合算式后，让学生联系现实问题中的数量之间的关系和列式时的想法，交流两道算式都要先算什么，然后进行计算，从而理解相应的运算顺序。
　　在自主练习中，我感到混合运算的教学与解决实际问题的`教学有机结合在一起，确实有利于促进学生感悟与理解运算顺序规定的必要性与合理性。同时也发现，对于有的孩子来说，解决问题本身就是一个难点，再用综合算式的方法来解决，更是难上加难，需要有针对性的辅导和孩子自身能力的提高才能予以解决

倒行不逆施阅读答案众所周知，植物的根是向地下生长的，而茎则是背地向上生长的。之所以会这样，是因为根和茎有着不同的任务根沿着地球引力方向向土壤深处生长，是为了吸收到充足的水分和无机盐，同时完成固定植物猴王出世教学反思范文猴王出世教学反思（一）根据本文的语言表达特点，教学时，我以读为主线来安排教学过程。首先，学生自读课文，把课文读正确读通顺，读中了解课文的大体内容。然后围绕石猴是怎样出世的，又是怎样小池塘公开课教学反思范文上完小池塘公开课后，细细体会这节课的得失，课堂预设和生成之间有很大的差距，有很多值得思考的地方。小池塘一课，是一篇写景的散文，课文通过对池塘里水波芦苇白云太阳月牙星星在水中的倒影展美术有趣的脸谱教学反思脸谱是一种色彩浓重线条分明夸张与象征相结合的脸部造型艺术。下面我们来看看美术有趣的脸谱教学反思，欢迎阅读借鉴。美术有趣的脸谱教学反思1五彩缤纷的戏剧脸谱不同于面具，是中国特有的一种桂花雨第一课时获奖教学设计篇一桂花雨第一课时获奖教学设计桂花雨（苏教版语文四年级）课题苏教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第6164页。教材简解桂花雨是一篇回忆童年生活的叙事散文，以桂花雨为题，以用蜿蜒造句我们时常会用到蜿蜒这个词语，那么蜿蜒的意思你知道是什么吗？又如何用蜿蜒造句呢？下面小编为你整理了用蜿蜒造句，希望能帮到你！释义（）蛇类爬行的样子。（）（山脉河流道路等）弯弯曲曲地延卧薪尝胆的教学反思卧薪尝胆一文中所描绘的故事，距离我们的时代较遥远，要深刻地理解成语的意思并学会运用是教学的一个难点。而且这篇课文训练点有很多，短短的两页不到的文章，包含着许多可以以训练内容。如理解阳春白雪教案阳春白雪是中国著名十大经典古曲之一，相传为春秋时期晋国的乐师师旷和齐国的刘涓子所作。下面，小编为大家分享阳春白雪教案，希望对大家有所帮助！教学目标1。感受阳春白雪所表现的意境2。使六年级上册别饿坏了那匹马教案别饿坏了那匹马的作者是许申高，主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下我的马草，让我有了继续在他那里看书的机会。下面是小编分享的六年级上册别饿坏了那说明文自然之道说课稿作为一位杰出的老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，是说课取得成功的前提。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的说明文自然之道说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一说教美术家眼中的自己说课稿一教材分析1教学思路A教学基本思路教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样看待自己的职业？老师可以通过历史的透视和具体美术作品的分析，来理解美术家