目标：
　　1.了解按时起居、按时上学的意义。
　　2.懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
　　3.养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。
　　教学重难点：
　　知道为什么要按时起居、按时上学，养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、猜一猜
　　猜谜语，让学生从谜语中感知钟表的作用。
　　一座小小机器房，
　　不分日夜工作忙。
　　态度认真又负责，
　　时间观念比人强。
　　二、假如我是＂钟姐姐＂
　　(一)欣赏童话剧《钟姐姐笑了》
　　1.早晨明明睡觉，太阳公公站到了窗外，钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿……
　　2.吃早饭时，背景：窗外可以看见有的小孩背书包走，钟姐姐对明明说……
　　3.上学路上，树上小鸟在叫，钟姐姐对他说……
　　4.课堂上写作业，钟姐姐趴在他耳边悄悄的说……
　　5.晚上，明明在看电视，时钟指到8：30分，钟姐姐对明明说……
　　(二)分小组讨论，如果我是＂钟姐姐＂我会对明明说些什么？
　　(三)每小组派一名代表阐述自己小组的意见，并表演，要说明为什么＂钟姐姐＂会这样说？明明该怎样做？这样有什么好处？
　　三、评议哪组同学表演的.好
　　第二课时
　　一、说说按时作息的好处
　　二、看第40页的图
　　(一)给图上的小女孩起个名字，说说他做的怎样
　　（小组讨论，说说她这样做，上学会怎样？上课会怎样？经常这样下去会怎样？）
　　(二)小组讨论
　　(三)学生表演
　　三、自己做的怎样
　　在小组内说说：
　　自己能否按时作息，在哪一方面做的好。
　　四、读儿歌
　　闹钟把我叫，
　　天天起得早。
　　路上不贪玩，
　　上学不迟到。
　　晚上早上床，
　　休息睡好觉。
　　守时不拖延，
　　作息习惯好。
　　五、课后作业
　　填第41页表格，检查自己是否做到了按时作息。
　　六、课后小结
　　通过同学们的讨论和表演，使同学们在讨论探究中懂得了按时作息的重要意义。通过填表格让学生检查和反省自己是否做到了按时作息，和他们的生活紧密相连。

文言文所的用法ldquo文言文rdquo的意思就是指ldquo美好的语言文章rdquo也叫做语体文。文言文所的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理的关于文言文所的用法，欢迎阅读文言文所作为形容词的文言虚词则的用法文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文虚词则的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理的关于文言文虚词则的用法，欢迎阅读文言虚词则作为名词的用法（1）（会意。金文从鼎，从刀九日蓝田崔氏庄诗词阅读原文附答案九日蓝田崔氏庄是唐代诗人杜甫创作的一首七律。下面是品学网小编为你整理的九日蓝田崔氏庄诗词阅读原文和答案，一起来看看吧。九日蓝田崔氏庄诗词阅读原文九日蓝田崔氏庄杜甫老去悲秋强自宽，兴小学语文桂林山水教案教学目标1。引导学生通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国锦绣河山的思想教育，陶冶其爱美的情趣。2。引导学生学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法，培养观察能力和五年级上册语文全册导学案（一）人教版1窃读记学习目标a。认识窃腋等7个生字，会写窃炒等14个生字，正确书写支撑倾盆大雨饥肠辘辘等词语。b。正确流利有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。c。重21ampnbspampnbspampnbsp哲学的基本问题（必修）学案21哲学的基本问题（必修）学案一基础知识梳理1什么是哲学的基本问题。。2思维和存在的关系问题包括那些内容？思维和存在何者为本原（谁先谁后谁决定谁）的问题。对该问题的不同回答，是划分失街亭罗贯中教学目标1。理解诸葛亮和马谡这两个人物形象。2。理解作品的思想内容和艺术境界。3。理解本文文不甚深，言不甚俗的语言特色。第一课时一介绍作家作品罗贯中，元末明初小说家，大约生活春夜宴诸从弟桃李园序文题解读李白与诸从弟聚会赋诗，本文即为之而作的序文。文章抒发了自己对人生的体悟及排遣方式。从弟即堂弟。但唐代风气喜联宗，凡同姓即结为兄弟叔侄等，所谓从弟也未必真有血缘关系。走近作者再别康桥教学目的1了解作者简历及其创作风格2通过反复朗读，体会诗歌的章法节奏韵律，感受诗歌的音乐美。3咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，品味诗歌意境美，领会诗人所表达的思想感情。教学重点感受诗意北师大版五年级数学下册第六单元百分数教案及教学反思2第七课时整理与复习（二）（第一课时）教学目标知识目标通过解决问题，体会数学与生活的密切联系。能力目标培养学生养成对所学知识及时思考的好习惯，提高学生的概括和整理能力。情感目标培养学桃花心木说课稿尊敬的各位领导老师大家好！今天我执教的课文是五年级下册第十一课桃花心木。桃花心木是一篇蕴涵哲理的散文，作者是台湾著名作家林清玄。课文通过写一个种树人让ldquo树木自己学会在土地里