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蝼蚁壮歌阅读答案

  做完阅读理解后要检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。下面是小编整理的蝼蚁壮歌阅读答案,欢迎大家阅读参考!
  蝼蚁壮歌
  长期以来,我对蝼蚁之类的小生灵都很瞧不起。
  一次,一位朋友向我追述了他在南美洲森林边缘亲眼目睹的一幕永难忘怀的情景。那一天,由于游客的不慎,临河的一片草丛起火了,顺着风势游走的火舌活像一串红色的项链,开始围向一个小小的丘陵。这时,一位明眼的巴西向导忽然向我们叫道:"一群蚂蚁被火包围了!"我们随着他指点的方向看去,可不是,被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。"这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。"我心里惋惜地想着。火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。可万万没想到,这区区的弱者并没有束手待毙,竟开始迅速地扭成一团,突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在火舌舐(shì)动的草丛间越来越迅速地滚动着,并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响,但是蚁团却不见缩小。显然,这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也没有丝毫松动,即使肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。一会儿,蚁团冲进了河流,随着向对岸滚动,河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
  我听着这则蚁国发生的真实故事,像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁,其重不足毫克,然而在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前,竟然能如此沉着、坚定、团结一致,不惜个体牺牲,以求得种族的生存;其斗争的韧性,其脱险方式的"机警",又是如此无以复加的感人,怎能不发人深思、油然生出敬慕的情感来?
  蚂蚁 这小生灵就是这样闯进了我心目中的崇敬者群。我开始进一步追寻着它们的生命轨迹,进一步探索它们在生存斗争中那些足以使生命发光的东西。
  原来,我以为蚂蚁虽然是昆虫世界的大力士,它们十分善于采撷大自然的精英,强化自己的肌体,但是,它们也只能战胜昆虫世界中的相对弱者,而在强大的生物,如哺乳动物面前,却总是被践踏、被捕食的对象。然而,来自墨西哥热带森林的蚁国新闻,却打破了我这固有的评价。
  那里有一种蚂蚁叫做劫蚁,又名"游行蚁"或"食肉游蚁"。它们往往形成十万到十五万之众的大家族。它们昼憩夜袭。奇妙的是:当它们昼憩时,可以相互钩结成一个中空的大圆球,把尊贵的女王、可爱的幼蚁和众多猎获物围在里面加以保护;当它们夜袭时,则全体出动,铺排开宽达五米的横队,由体大剽悍的大腭兵蚁卫护,浩浩荡荡地威武行进。一路之上,只要是避之不及的大小动物,均属劫蚁大军围攻、消灭之列。不论是兔、鼠、鸡、犬,还是熟睡的"牛、羊、犬、蟒蛇,都难免于难。据说,著名德国旅行家爱华斯,在墨西哥一家乡村旅店里,就曾经遭受过劫蚁大军的夜袭,虽未丧生,却吓得几乎灵魂出窍。
  牛、羊对劫蚁来说不可谓不威武,巨蟒于劫蚁来说不可谓不庞然大物矣!但若丧失警觉竟可沦为劫蚁盘中之餐;劫蚁的个体,不可谓不形微区区,不可谓不渺小孱弱兮,然而万众一心,不畏庞然大物,不自菲弱小,而能叱咤森林,云游四方,所向无敌。
  真是区区蝼蚁,可讴壮歌矣!
  阅读题
  1.第二段叙述了朋友"亲眼目睹的一幕永难忘怀的情景"。请简要概括这"情景"的具体内容。(不超过60字)
  2.阅读三至五段,完成下面两小题。
  ⑴请找出直接表现"我"对蝼蚁的情感与原先完全不同的一个词语。
  ⑵第五段加点的"固有的评价"具体指什么?
  3.第六段写了著名德国旅行家爱华斯的经历,其作用是什么?
  4.第四段说,"我"开始探索蝼蚁"在生存斗争中那些足以使生命发光的东西"。结合全文,谈谈蝼蚁"足以使生命发光的东西"的具体含义。
  参考答案
  1.一群蚂蚁被火包围,竟扭成一团,向河岸突围;虽然伤亡惨重,但得以使种族生存下来。
  2.⑴感情的词语:敬慕(崇敬)
  ⑵固有的评价:只能战胜昆虫世界中的相对弱者,而在强大的生物,如哺乳动物面前,却总是被践踏、被捕食的对象。
  3.具体的人物经历,能使人更加确信劫蚁的威力(所向无敌的力量和精神)。
  4.蝼蚁沉着、坚定(有韧性)、团结一致;不惜个体牺牲、以求得种族的生存;不畏庞然大物,不自菲弱小,具有所向无敌的精神品质。

5AUnit3Howdoyougotoschool?5AUnit3Howdoyougotoschool?1。teachingobjectivesa。sentents1)howdoyougotoschool?2)igotoschoolunitampnbsp9ampnbspBennyampnbsptookampnbspmyampnbspball教学设计9bennytookmyballteachingaimslanguagefunctiontalkaboutthepastaffairswiththepastformofthever牛津版小学英语五年级(5A)Unit4监测卷一听录音,编号码。(听两遍)(10分)1dance(),sing(),skate(),ski()2guitar(),violin(),football(),volleyball()五年级英语上册第三单元第一课时教学设计课时目标letsstartmainsceneletschanta。letslearna。groupwork1。能够听说读写本课时四会单词tomato,tofu,greenbean,pep小学英语第六册Recycle2第三课时教学目标1通过numberandwrite和letsplay等活动复习四会单词和句子。2复习现在进行时的一般疑问句式的表达法比较现在进行时与一般现在时之间的用法。3学唱歌曲ilovPEP小学四年级英语下册短语句型汇总unit1一单词firstfloorsecondfloorhomeroombedroombathroomlivingroomkitchenclassroomschoolparkli小班语言教案找动词小班语言找动词游戏目的1培养幼儿对动词的认识与记忆能力。2发展幼儿腿部肌肉力量与灵敏性。游戏准备1手偶一个,动词的字卡与游戏人数相符,动物头饰。2先把字卡放在班上每一个角落里。游戏州永一中教案作业检查方案范文根据学校教学工作安排,依据州永一中教学常规实施办法定于2016年1月4日1月12日对高一高二高三年级教师的教案及高一高二学生的各科作业批改进行检查,具体要求如下1高一高二高三所有科牛津小学五年级英语下册全册教案31复习人体部位名称,以及体育课上的动作词组,d。e部分2复习祈使句3复习现在进行时二教学目标1正确掌握单词,词组2熟练运用祈使句3综合灵活运现在进行时三教学重难点1正确掌握祈使句和快乐英语第六册全册教案1第六册教案全册教学总目标一知识目标1词汇本册书中出现的四会单词短语有137个,其中包括书左下钥匙上的单词和短语。2音标共有48个。要求能听说读写和拼读。3句子钥匙上的句子要求四会。Unit2MyFavouriteSeason第二课时一教学目标1能够听懂会说并能回答句型whichseasondoyoulikebest?能够在恰当的情景中运用。2能够听懂letstry部分的录音,并根据录音内容把任务与他们最喜欢的
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