班级：小班
　　指教：上海市丰庄一幼陆向阳
　　活动目标：1、尝试运用撕纸粘贴的方法装饰围兜。
　　2、激发幼儿参加制作活动的兴趣。
　　3、体验帮助他人的快乐。
　　活动准备：各种色纸、固体胶、棉签、水彩颜料（红、黄、绿各一盘）、调料盘
　　、印章、玩具猪和白色围兜（与幼儿人数相等）、范例（棉签点画、
　　印章、撕纸粘贴）、多媒体制作。
　　活动过程：
　　1、带领幼儿进入小猪宝宝的家，引起幼儿装饰兴趣。
　　教师：小朋友，你们想不想小猪宝宝呀？我们到小猪宝宝家去看看他们好吗？
　　（幼儿进入小猪宝宝的家与小猪宝宝交流）
　　多媒体导入（一）：小猪在哭的画面。
　　教师：咦，是谁在哭啊？为什么哭啊？（幼儿猜测）
　　教师：到底是什么原因呢？谁愿意问问小猪为什么哭啊？（请个别幼儿问）
　　小猪没听见，我们一起问问小猪好吗？（大家一起问：小猪你为什么哭啊
　　）
　　多媒体导入（二）：小猪讲述想要一个花围兜的画面。
　　教师：你们听见小猪为什么哭，他想要什么呀？（他想要个花围兜）
　　怎么办呢？（幼儿议论）
　　（出示范例，并示范）你们想了许多办法，我也想了一个帮助小猪的办法。
　　看，我帮小猪做了一个花围兜。看看是用什么做的？我们要请手工纸来帮
　　忙。看，陆老师的手像一把剪刀，把纸撕成一片一片的，然后再一片一片
　　涂上糨糊贴在白围兜上。小朋友想不想自己动手做一个花围兜送给猪宝宝 啊？在桌子上有手工纸、固体胶、棉签、印章、水彩颜料，我们小朋友动
　　动脑筋做一个漂亮的花围兜好吗？
　　2、幼儿操作，老师巡回指导
　　（1）鼓励幼儿大胆操作。
　　（2）帮助个别有困难的幼儿。
　　3、分享活动
　　教师：我们把花围兜送给小猪宝宝好吗？
　　多媒体导入（三）：小猪戴上了花围兜，高兴地笑了。
　　多媒体导入（四）：小猪快乐地舞蹈。
　　幼儿抱着猪宝宝和着音乐一起舞蹈。

课文夸父逐日教学设计创意说明夸父逐日是一篇短小的文言文神话故事，篇幅短小，内容精练，意蕴丰富，易理解。学习本文，除朗读背诵积累一些文言词汇了解神话故事反映的内容外，重点培养学生的想象能力说话能力思维能荷花教学设计方案教材分析荷花一课是浙教版小学语文第六册第八单元的第二课。本文先从正面（1至3自然）对荷花的香味形状和姿态等作了生动的描写，随后用侧笔（第4至5）自然段）通过作者自己的感受想象进一步小稻秧脱险记教学设计范文第一课时课时目标1学会生字词，理解词语意思。2正确流利地朗读课文。教学过程一导入新课。1同学们，今天我们来学习小稻秧脱险记。请小朋友把手拿出来，跟于老师一起写课题。注意稻的笔顺，秧大班在马路上教学设计大班社会在马路上教学设计设计意图大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动好奇模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。大班幼儿虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通泉水的教学设计模版教学目标知识会认个生字，会写泉杜鹃个字。能力正确流利有感情地朗读课文。情感认识泉水多清的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点会认个生字，会写个字。正确流利有感情地朗访问环保专家方博士第二课时优秀教学设计一启发谈话同学们，你们喜欢旅游吗？祖国的山山水水留给你们怎样的印象？有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境保护方面的专家方博士。（出示课题，齐读）二整体感知课文同学们向课文珍珠鸟第2课时教学设计范文教学目标重点学习自然段，通过精读讨论精读的过程，加深对文章的理解和感悟，提高学生精读水平。学习有声有色地背诵，培养学生的语感，丰富语言积累。培养学生爱护生命善待动物的情感。教学重点清澈的湖水第二课时的教学设计设计意图景色美与行为美的和谐是本文的主题，面包纸是本文的线索。扔香蕉皮的小孩和小洁行为的对比，湖面的变化是文章的含蓄表现写法。因此，我创设情境让学生去美读，通过各种画面来激发孩子的小学二年级语文上册识字学词学句教学设计教学目标l运用多种识字方法学会本课11个生字，认识5个生字。能正确读写要求学会的词语。正确流利地朗读短文。2了解这几种动物的特点及分类。3在学习的过程中注重学生的自主学习和与人合作语文第八册跳水优秀教学设计教学目标1学习桅杆海鸥龇牙咧嘴等10个生字词，并能正确书写。2学习课文，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急中果断处理问题的方法，学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。3理清叙玩具柜台前的孩子第二课时教学设计教学内容人教版课标本二年级下册第六单元第24课。设计理念朗读是学生学习语言领悟人物内心世界的好方法。引领学生在字里行间，尤其是关键词句中领悟人物的内心世界和可贵的品质。通过理解意思