【注音】： yun ceng
　　【意思】：成层的云：许多山峰高出 灰色的 低低压在大森林上面。
　　1、大型客机在云层上面飞行。
　　2、飞机抖动着穿过了云层。
　　3、月亮透过云层放射出寒光。
　　4、它在对云层、降水、冰雹和雷暴的气象探测以及在船舰和飞机的导航中，起着日益重要的作用。
　　5、高海拔的云层里会形成雪花冰晶，因为这里的温度能跌落至水的冰点之下很多。
　　6、而一个相对较薄较平整的气溶胶层覆盖了云层并将其环绕。
　　7、然后又是云层。
　　8、在暖和、多风的日子里，我总是会想起米歇尔，想象着她跑着穿过云层，一只风筝在她头顶上飘荡。
　　9、例如，从热量和水汽在大洋和大气之间的传递路径，或者从降雨和云层的数据计算得出能量平衡，都可能是错误的。
　　10、通过这些机器看到的闪电是我们以前从未见过的，可以清晰地看到它从云层中下行传播，或者在高的物体上上行传播。
　　11、橘黄色的那一层被称为＂对流层＂，那里是所有的气候状况和云层形成和演变的地方。
　　12、云层变薄和云覆盖量减少的趋势在这个模型中比在其他的任何模型中都要显著的多。
　　13、我从不在云层之上让自己做超出自己极限的事，因为我很清醒地知道这是走向灾难的秘诀。
　　14、但是，近年来拍摄的卫星图片显示，在海面上，尤其是大西洋南部地区，形成了大型气溶胶云层。
　　15、我们需要的是在云层之下的这个熔岩穹丘的详细图像，从而检查小的特征并弄清在爆发前后发生了什么变化。
　　16、只让我冲破它的云层，在它的阳光中展翅吧。
　　17、未来（温度）上升率的不确定性很大程度上由水汽和云层‘反馈’效果造成，这些是当前研究的课题。
　　18、甚至当天看起来灰蒙蒙的＂时候，还是有80%的太阳光可以透过云层、薄雾和浓雾照下来。
　　19、当飞机（尤其是螺旋桨式飞机）飞过云层时会搅乱空气。
　　20、这些模型并不完美，勉强能模拟气候系统的部分特征，例如云层。
　　21、同样地，在渴望雨水的干旱西南区，人们通过向云层发射大炮产生的震动来引发下雨。
　　22、温哥华岛接近了，迎接我们的是阴沉沉的灰色的云层，使我立刻怀念起火热干燥的怀俄明来。
　　23、最强的返回信号来自云层。

说说我的家人教案一教学内容长春版语文一年级上册教材第六版块口语交际说说我的家人。二本节课的教学目标1知识与技能学习用普通话清楚地介绍自己的家庭，逐步养成讲普通话的习惯。学会交流，培养表达应对评价能安全在身边班会教案一活动目标根据三教普XX年72号文件精神，通过本次活动，对学生进行交通防水火电防盗等安全教育，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。二活低碳生活教案设计教学目标知识目标加深理解我国的资源环境国情及相关的基本国策和基本发展战略2。能力目标引导学生关注当前社会热点话题，提高学生观察分析解决问题的能力。3。情感态度价值观培养学生从细节做蘑菇该奖给谁优秀教案设计教材简析这是一篇童话，讲的是小白兔与骏马赛跑落后了，小黑兔与乌龟赛跑，小黑兔提了冠军，可兔妈妈却把大蘑菇奖给了小白兔。形象地告诉学生要敢于同高手比，敢于向强者挑战。学习目标1认识1小学找春天优秀教案设计教学目标1。会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语句子。2。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3。激发学生热爱春天的情感，调日记画教案设计教材分析用作画的方法来记录自己对生活的感受，配以简明扼要的文字叙述，使之达到图文并茂生动有趣形式丰富的效果，是教材向学生介绍的一种新型的日记方法日记画。与一般日记相比，日记画有形象小学科学生物的多样性教案设计教学目标科学概念我们周围生活的生物是多种多样的。过程与方法分区域调查，认识多种多样的生物。选用适合的工具对生物进行调查和记录。情感态度价值观感受校园生物的美丽。体会到用心观察会有许满井游记的教案示例教学过程一通过学生自读课文，检查预习。读后，教师正音。二简介作者及写作背景。参见教材分析部分的作者介绍和写作背景。三学生自助解决重点实词和虚词的用法，不懂的地方存疑。四教师释疑，师种水珠教学反思种水珠是西南师大版课标一年级二册语文教材中的一篇课文。选文短小，充满童真童趣。主要描写一个天真的小姑娘看到妈妈的晾衣杆上有很多小水珠，就站上小方凳去摸，结果一碰到竹竿，小水珠就跳到物理教案液化课时教案学科物理年级授课人课题46液化授课日期（知识能力德育）教学目标1德育目标进一步引导学生对大自然和物质运动形式多样化的认识2知识目标（1）认识液化现象（2）了解液化的方法（3北师大版一年级下册教案教学内容小面额人民币的认识教学目标1认识各种小面额的人民币及其换算关系。2初步形成合理使用和爱护人民币的意识，体会人民币的作用。3通过购物等活动体验数学与生活的密切联系，鼓励在具体