《狼》 简案
　　一、课型设计：意在创新一种文言文教学的＂说读课＂。
　　二、预习要求
　　1．理解注释，熟读课文，了解作者及课文内容。
　　2．就课文内容，每人用＂……写出了……＂＂……表现了……＂这样的句式准备说一句话。
　　三、教学内容
　　1．落实字词 2．朗读课文 3．品读文章
　　四、教学重点： 品读课文
　　五、教学环节
　　(一) 教学铺垫。
　　1．导入。
　　2．抢答：检查预习。
　　(二) 一读：读准字词，读懂词义，翻译文章。
　　1．请同学们齐读课文，老师听音。
　　2．请同学们注意以下字词的读音：缀 窘 苫蔽 弛 眈 瞑 隧 黠
　　3．同学们读课文、读注释。
　　4．学生向老师自由提问，看还有哪些字词不认识，哪些字词的意思弄不懂。
　　5．教师强调以下字词。
　　① 指出用法：止( ) 犬( ) 洞( ) 隧( )
　　② 理解字意：去( ) 股( ) 盖( ) 耳( )
　　③ 理解词意：少时( ) 顷刻( ) 变诈 ( ) 几何( )
　　④ 辨析字意： 目似瞑，意暇甚。 恐前后受其敌。
　　意将隧入以攻其后也。 盖以诱敌。
　　(三) 二读：读顺句子，理清思路，把握情节。
　　1．请同学们习读课文，要求做到不掉字、不换字、不倒字、不多字、不＂哽＂字。
　　2．教师教给朗读的方法——＂分层背读法＂。
　　3．学生进行读法实践，理解故事的情节与朗读停顿的关系。演读全篇课文。
　　(四) 三读：读美文句，品读课文。
　　1．教师再教给一种朗读的方法——＂表现情景法＂。《狼》是一篇小说，有扣人心弦的情节，要运用语音的急缓高低来再现小说的情景。
　　2．学生再进行读法实践。朗读课文，表现课文情景。①读出轻重。②读出快慢。③读出抑扬。也就是读出情景，读出语气。
　　3．请同学们以＂……写出了……＂或＂……表现了……＂说一句品析课文语言的话。
　　4．请同学们自找内容，展开想象，就课文某一部分内容进行＂添枝加叶＂的描叙。教师作适当点拨。
　　(五) 课堂小结
　　（六）作业：将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。千万不要逐字逐句翻译课文，要尽量用自己的话来说。

五年级语文上册期末总复习资料汇总（二）人教版11新型玻璃这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如第2自五年级语文上册期末总复习资料苏教版一文中成语娓娓动听专心致志五彩缤纷兴致勃勃怒气冲冲身临其境戛然而止引人入胜坚韧不拔绘声绘色迅雷不及掩耳聚精会神依依不舍十年树木，百年树人鸟栖虫居枝繁叶茂奸诈贪婪波翻浪涌奔腾不息满载奇妙的国际互联网（苏教版国标本教案3篇练习资料）教学目标1准确流利的朗读课文。2学会生字，理解有关词语，用奇妙甚至造句。3通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。教学时间两课时教学过程第一课时1导入课题同学们，我们来对诗好吗小学体育健康说课稿体育与健康课程标准是根据素质教育的要求和体育课程目标，从身体心理社会适应三维健康观及体育的特点出发，下面为大家分享了小学体育健康的说课稿，欢迎借鉴！一说教学设想一堂课有一个精彩的开初一生物绿色植物的生活需要水说课稿及教学反思本课选自人教版实验教科书生物学七年级上册第三单元第三章第一节，教学时间为一课时。A背景分析一学习任务分析绿色植物的生活需要水作为第三章第一节的内容，其核心是使学生体会到水是绿色植物出自三国演义歇后语三国演义是一部经典的小说，它通过描绘一些富有英雄气概的故事，留下了一个又一个引人入胜，精彩的典故，同时也有许多的歇后语，下面小编就带大家一起来看看这些出自三国演义歇后语吧！出自三国孔夫子相关的歇后语孔夫子是我国著名的思想家，教育家，下面就是小编为您收集整理的孔夫的弟子歇后语的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！孔夫子相关的歇后语1孔夫子背书箱里关于小动物的歇后语导语歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小风趣形象的语句。下面是小编收集的关于小动物的歇后语，欢迎大家参考。关于虎的歇后语1画上的老虎吃不了人绝写动物的歇后语老猴爬旗杆不行了老虎不吃人恶名在外老虎不嫌黄羊瘦沾荤就行老虎吃肉亲自下山老虎出山遇见豹一个比一个恶老虎串门稀客老虎打哈欠口气真大老虎打架没人劝劝不得老虎打瞌睡难得的机会老虎戴道士帽有关动物的歇后语有关动物的歇后语1苞谷秆里的虫专（钻）心狗吃热肉又爱又怕公鸡下蛋没指望放虎归山后患无穷黄鼠狼泥墙小手小脚兔子急红了眼还咬人呢请狼来做客活得不耐烦蚂蚁搬家不是风，就是雨猫鼠交朋友信不描写兔的歇后语兔的歇后语有哪些？小编给大家提供描写兔的歇后语，欢迎参考！饿狼扑兔子抓住不放老母猪追兔子上气不接下气搂草打兔子捎带活（。）满山跑的兔子不回窝野惯了鸟枪打兔子睁只眼，闭只眼敲锣撵兔子