一.教学目标：
　　1.知识和能力
　　理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。
　　2.过程和方法
　　通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。
　　3.情感态度和价值观
　　能结合自己＂错过＂的经历谈感受，并能产生新的认识。
　　二.教学重点：
　　教学目标1.3
　　三.教学难点：
　　品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。
　　四.教学方法和手段：
　　1.探究讨论点拨法 2.多媒体课件
　　五.课时安排：一课时
　　六.教学设计：
　　（一）导入新课，揭示课题
　　在成长的道路上，有阳光，也有风雨。
　　由《假如生活欺骗了你》，导入新课。
　　（二）简介作者，学习字词
　　（三）感知课文，理清思路
　　1.小声读文，思考：
　　一.提出问题： 开头两段的段意？
　　二.分析问题： 第三至六段的总领句？
　　三.解决问题：怎样正确对待＂错过＂的两个关键词？
　　四.总结全文： 归纳中心？
　　2.小组探究交流
　　3.集体研讨 （板书设计）
　　一. 提出问题：大小错过真不少
　　二. 分析问题：论述人生为什么会有许多＂错过＂
　　三. 解决问题：论述怎样正确对待＂错过＂（习惯﹑品味）
　　四. 总结全文：人生中最关键最美好的，不能错过
　　（四）感悟探究，精读揣摩
　　1.重点探究第14﹑15段：重在品味生动、含蓄、富有哲理的语句
　　学法指导：
　　把人生比喻为＂奔驰的列车＂，把＂窗外的美景、奇景＂比作小的错过，把＂预定的到站＂比作人生的阶段性追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生最关键最美好的。
　　把＂不是多么了不得的错过＂比作＂碧绿的叶片＂，把那些最关键最美好的人生道路上的＂收获＂比作＂七彩鲜花＂。绿叶衬托着鲜花，使鲜花＂格外明艳＂。作者在赞颂＂七彩鲜花＂的`时候，没有忘记＂碧绿的叶片＂的映衬作用。
　　2.自选探究其他语段：
　　找出你想推荐给大家的文中精彩语句，简要说说推荐的理由。
　　小组探究交流，集体研讨
　　（五）课文小结，反馈拓展
　　1. 回忆自己或他人＂错过＂的事情，你从中悟出了什么？
　　2. 从你的记忆库中挑选出正确对待＂错过＂，抓住机遇的名言﹑成语﹑格言﹑熟语等。

清华版五年级信息技术下册全册教案教案第1课登堂入室认识frontpage第2课蓝图设计个人网站规划第3课花园之匙创建个人网站第4课美景装饰修饰首页第5课卡通世界设置共享边框第6课幻影移形创建横幅广告第6课幻影移形清华版四年级信息技术下册教案第一二课播放创建演示文稿教案第三课在幻灯片中插入图片教案第四课插入艺术字和文本框教案第五课设置幻灯片背景教案第六课在幻灯片中插入自选图形教案第七八十一课设置幻灯片中的动画效果背景音六年级信息技术好玩的漫画教学设计六年级信息技术教学设计好玩的漫画一教学内容中山版六年级信息技术下册第3课好玩的漫画二教学目标1学会利用任意形状的裁剪工具进行图片剪切。2灵活运用图片进行设计。3学会运用画图软件进行遨游信息海洋ampnbsp教学设计（北京版）第二册教案（北京版）第二册信息技术教案遨游信息海洋1课题2遨游信息海洋课时1课型新授教学目标学会通过快速输入网址的方法浏览网页学会设置默认主页学会使用ie中的收藏夹学会使用历史记录。教学重点插入图片与课后反思一教学内容分析插入图片是省编九年义务教育小学信息技术第三十五课的内容。此课是在学生已掌握了wordxx文字的输入与修饰段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在wordxx中插入图片，第五课ampnbsp我给文件减减肥第五课我给文件减减肥一教学目标1知识目标了解压缩解压缩的概念及意义。2技能目标尝试压缩软件的安装熟练文件压缩与解压缩操作（单个文件与多个文件）实现压缩效果的查看。3情感目标亲历软件宣传我自己教学设想powerpoint软件的学习是湖北省指定教材小学信息技术（华中科技大版）六年级教学内容，共有8课。主要以到北京去旅游为任务，引导学生学习该软件的一些初级使用方法，让学生了如何实现LOGO重复命令的嵌套教学设计一教材分析本课是xx版小学信息技术第三册第一单元第五课的内容，教学内容为logo重复命令的嵌套。教材利用了知识的迁移规律让学生分析总结出重复命令的嵌套格式。通过演示教学合作交流自主第一课ampnbspampnbsp我的新工具计算机第一课我的新工具计算机教学目标信息处理过程的主要环节有信息输入信息处理和信息输出。教学重点计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工小学语文一年级上册哪座房子最漂亮优秀教学设计一教材分析这是一首浅显的儿童诗。通过儿童的视角写出了农村新房很多，其中造得最漂亮的是小学校，说明当地人民对教育的重视，对少年儿童成长的关心。全诗共四句话。第一句话三行诗，介绍了新房大熊猫课堂设计教学理念通过观察与学习，使学生有浓厚的读书兴趣，让学生在读中感悟，读中积累，激发学生收集大熊猫的相关信息资料，培养学生积累运用表达的能力。教学目标1指导学生认识13个生字，会写7个