一说设计意图
　　为了使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。我们大班教研组经过研讨围绕我园目前上音乐活动中能让小朋友熟记歌词，并有感情的演唱，设计了这节课。
　　二说活动目标
　　根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我确定目标为：
　　1.通过演唱歌曲，能够感受歌曲给孩子带来的快乐。
　　2.理解歌词内容，熟记歌词，并能有感情的演唱。
　　3.用乐器来感知音乐中的节奏。
　　三说重点难点
　　根据目标，我把活动重点定位于：理解歌词内容，熟记歌词，并能有感情的演唱。活动难点：用乐器来感知音乐中的节奏。
　　四说活动准备
　　图片、歌曲磁带、打击乐乐器。
　　五说教法
　　《新纲要》中指出：教师应成为活动的支持者、合作者、引导者，玩中应力求＂形成合作探究式＂的师幼互动。因此本节活动教师除了以亲切、饱满的情绪影响孩子外，还采用了适宜的方法组织教学，在当中使用的教学方法有：导入法情境、演示法、交流讨论法、启发联想法、情绪体验法。让幼儿在轻松、愉快的`环境中学习，做到寓教于乐。
　　六说学法
　　我创设了一个学习的氛围，引导幼儿自主地参与到音乐活动中，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿去感受、体验乐曲，并根据乐曲作出他相应的反应，在＂玩中学，学中玩＂，尽量营造宽松的环境，让幼儿乐学。
　　七说教学程序
　　根据欣赏的一个过程以及每节活动的一个循序渐进的原则，我设计了以下的几个环节：
　　1、以故事导入，目的想吸引幼儿的兴趣。
　　2、欣赏乐曲
　　在此环节中，我没让盲目的去听歌词，而是我让孩子带着问题去欣赏。
　　3、在情境中记忆歌词。把歌词变成一幅图画，让孩子更好地去理解和记忆歌词。
　　4、听音乐试着打节奏为用乐器做准备。
　　5.最后进行乐器表演，从中感知节奏并体验快乐。

四季之教学反思四季教学反思四季是一首富有童趣的诗歌，四季教学反思。通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人等具有代表性的事物描述，来表现四季的特征。我在设计这堂课时，考虑到一年级的孩子的四季教学反思人教版小学语文一年级上册中课文的第二课四季是一首琅琅上口的儿歌，通过描述一年四季的代表性事物，生动的表现出春夏秋冬四季不同的景色。下面是我对四季这首儿歌的教学反思四季这篇课文中采用夹竹桃教学反思夹竹桃一课就意味着完成了应老师布置的任务，自然有些如释重负的感觉。下面是小编收集整理的夹竹桃教学反思，欢迎阅读参考！夹竹桃教学反思1夹竹桃是一篇文质兼美的散文。主要教学任务是引导学假如没有灰尘教学反思3篇假如没有灰尘这篇说明文语言准确生动，知识性趣味性很强。下面是小编收集整理的假如没有灰尘教学反思，欢迎阅读参考！假如没有灰尘教学反思1假如没有灰尘这篇说明文语言准确生动，知识性趣味性小学四年级下册落花生教学反思崔峦老师指出，现在语文教学改革的一个重要方面就是从教会知识转向教会学习，也即从教会学生固定的知识，转向培养学生学习的能力语文教学要实现从内容分析的阅读教学向策略指导的阅读教学的美丽会变颜色的房子优秀教学反思自然界中充满着神奇有趣的现象，会变颜色的房子通过对春天夏天秋天和冬天的房子上颜色的描述，表现四季的特征。故事采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切生动，读来琅琅上口，能唤起孩子对生活小学三年级语文下册惊弓之鸟的教学设计教学目标1理解课文内容，使学生懂得只有善于观察善于动脑筋，才能对事物有正确的认识。培养学生乐于观察思考的兴趣和习惯。2通过学习，培养学生分析推理能力。3学习生字新词，理解大吃一惊悲关于我在语文教学中的反思能力培养小学语文教学的目的是培养学生识字看书作文的能力。培养能力是重点。过去的语文教学老师只看着卷面成绩，而忽略了教学过程中听说读写的能力培养。我感到语文书是培养学生能力的工具语文课是培养自然界的时钟教学反思5则通过不断地有效地教学反思，年轻教师可以重新审视自我，发现自我，使自己的缺点和不足得到修正，优秀完满之处得以升华，接下来小编搜集了自然界的时钟教学反思5则，欢迎查看，希望帮助到大家。听听秋的声音教学反思本单元都是以秋天为主题来组织的，包括秋天的古诗秋天的散文秋天的现代诗等。听听，秋的声音是本单元中又一篇和秋天有关的现代诗，而且是一篇略读课文。本课的教学目标是正确流利有感情地朗读课做一片美的叶子的教学反思范文这是一篇散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由大树和叶子想到了人，想到了人的生活，告诉孩子们要做一个立足本职，无私奉献的人。第二课时的开始，