音乐课程标准》中指出＂音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。＂基于这种理念，在课的一开始，我就说＂欢迎大家进入愉快的音乐课堂。今天啊，老师要带同学们去愉快的动物王国里参观一下。＂这样导入，既促进了师生关系，又激发了学生的学习兴趣，为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。
　　对于低年级学生而言，模仿各种小动物，模仿他人活动，他们十分乐意。我设计了动物动画卡通形象，让学生通过模仿小动物的声音和形象，在模仿活动中来抒发自己的快乐，突破以前沉闷老套的教学方法，尤其是在聆听音乐时，让学生模仿小动物的各种形象，并且分小组合作用自制的沙筒和形体语言来模拟夏天的狂风暴雨。让学生随着音乐一起来表现音乐形象，引导他们参与音乐实践活动，这样无形中就让学生理解了音乐，体会了音乐形象，也提高了学生之间的合作意识。
　　新的教学理念告诉我们，一切的学习方式都应该用符合儿童情趣的方式进行。教学时应注重学生的自主探讨，使学生成为学习的主人，注重交流合作，体验共同学习的乐趣。在歌曲教学这一部分，我先让学生充分而完整的聆听歌曲，然后根据歌曲的节奏特点，用水果名称引入歌曲节奏的学习，并用鼓声来敲击节奏，让学生通过听音来拍击节奏。这样极大的提高了学生的学习兴趣，又解决了歌曲的难点。虽然这种方法对二年级的学生有点困难，但由于平时注重这一方面的训练，所以还是达到了很好的效果。
　　鼓励学生探究学习，激发创新求异思维，在本课中也有体现。我充分发挥孩子们的想象力与动手能力，进行探究性与创造性的学习，教学中想让孩子们用沙筒来模仿雨声，但是教具的数量有限，于是在课前引导孩子们自己去寻找，看身边有没有什么物件可以充当沙筒来代替雨声，于是就有了在塑料瓶子里装上沙子或者小石子的＂沙筒＂，这不但满足了全体学生想动、好动的欲望，也充分发挥了孩子们的想象力、创造力与动手操作能力。另外，鼓励学生自己为歌曲创编动作打破了以前＂照葫芦画瓢＂的方法，给孩子们营造了乐学，想学的教学氛围。

用拘束造句示例大全拘束造句1既然我们出来游玩，就别有太多的。拘束，抛开烦恼，全身心的去感受大自然吧。2但当你认为自己自由时，却发现自己还是被拘束的。3多次来我的家里，她渐渐显得不拘束了，手也能自然地拯救造句示例大全拯救造句1每一年，动物保护者都会拯救无数的生命。2提倡环保，其实就是为了拯救我们居住的地球。3我们应该携起手来，共同拯救地球。4他为找出拯救病人生命的好方法而苦思冥想。5如果你不争约分优秀教案示例教学目标1理解和掌握约分的方法2掌握最简分数的概念教学重点掌握约分的方法教学难点训练学生很快看出分子分母的公约数，并能够准确判断约分的。结果是不是互质数教学步骤一铺垫孕伏1口算13回声教学反思示例回声一课是一篇有趣的童话故事。教学重点是正确流利有感情地朗读课文读出欢快奇怪亲切的语气。教学难点是读懂课文，初步了解回声形成的原因。这篇童话故事借小青蛙遇到的问题和青蛙妈妈的讲解向社戏的教案示例教学目的一简单了解小说的三要素。二理清课文的结构，领会作者的思想感情。教学内容及步骤一导入新课同学们好！今天，咱们的旅行是到农村去看戏，请翻开书第86页社戏。（大屏幕显示）二简介作外部的解释及造句外部拼音注音waibu外部解释意思（）某一范围以外。（）表面。外部造句1国家政策的制定不该受外部影响。2你给我们这种喜悦，但是我们如何从外部收到它呢？3许多人生活过得很不好不是由于关于勾勒造句精选导语草原上的小丘不是用墨线勾勒的，是用绿色渲染的。下面是由小编整理的关于勾勒的造句。欢迎阅读！勾勒解释用线条画出轮郭双钩。用简单的笔墨描写事物的大致情况作品善于场面，渲染气氛。近义关于满载而归造句17句1抱着满载而归的心情去摘杨梅，结果抱着满载空气而回咯。2我和陈希去湖边钓鱼，我们两个都不是高手，都属于新手，但我们仍旧满载而归，由于我们用买的充数。3曾经一起战役的战友，当初都天各关于大雪纷飞的造句造句以对人物的动作神态或事物的形状进行具体的描写，下面是小编给大家整理的大雪纷飞的造句，欢迎阅读。大雪纷飞的造句1捎去对你的思念，捎去想说的话语，捎去祈祷的心愿，捎去那些纷飞的祝福费事的造句费事拼音注音feishi费事解释意思事情复杂，不容易办费工力给同志们烧点水喝，并不这样做也费不了什么事。费事造句1真抱歉让您费事了。2除非经常用这些文件，不然压缩时很费事。3既然检伶牙俐齿的造句伶牙俐齿怎么造句？下面是小编整理的伶牙俐齿的造句，希望对你有所帮助！成语造句伶牙俐齿造句1她不能太伶牙俐齿，并且她必须是保守，因为我是个比较传统的人。2不过，他肯定拥有一副伶牙俐齿