教学现象：
　　由＂小鸟来到小驯鹿的家——＂一句续讲故事，由于开始我在课堂上缺乏对学生进行正确的引导，学生的表达有以下几个方面的偏差：
　　1、思维过散，编出离奇的故事。如：小鸟来到小驯鹿家做客，晚上回家时误把大灰狼碧绿的眼睛当作是会发光的树，结果被大灰狼吃了。
　　2、受现实生活习惯的影响太大，故事落入了一样的俗套。多学生设计小驯鹿一家用丰盛的晚餐，宫廷式的礼仪来招待远道而来的小鸟，说着一些不着边际的客套话。
　　3、没有注意与课文有关内容紧密联系。比如：驯鹿曾经带着小鸟去过许多有趣的地方，看到过许多有趣的东西，续讲故事时没有根据＂有趣＂的内涵，设计小鸟与驯鹿分别后的一年中又遇到的许多＂有趣＂，使续讲与原文意思相一致。而是空泛地说＂你好！＂＂我很想念你！＂这些话，故事显得太空洞敷衍了。
　　分析：
　　根据教学中出现的失误我重新调整了自己的教学，制定了比较好的`思路：
　　例1：小鸟给驯鹿一家介绍自己去了美丽的蝴蝶谷，看到那里水源充足，花草茂盛，更有色彩斑斓的蝴蝶。向驯鹿介绍了蝴蝶的种类，颜色，并送一个漂亮的蝴蝶标本给他们。这样的续编，是对已学课文内容的一个合理迁移，既巩固了所学知识，而且使故事生动具体，有血有肉。与此相似，小鸟还去了美丽的西双版纳，踩着鲜红的凤凰花度过欢乐的泼水节；去了浩瀚的南海，海边拾贝，其乐无穷。
　　例2：小鸟想驯鹿描绘了自己飞翔在广阔的蓝天，一望无边的海洋上空的欢乐情景，并要像以前驯鹿带她玩耍一样，一起去驯鹿从没去过的地方。
　　例3：设计一些很有童趣的欢迎小鸟的仪式，如歌会、party、游戏，更增驯鹿和小鸟的友谊。
　　续讲故事对低年级学生来说是个难点，可能会有很多学生束手无策，可能有许多学生像以上例举的那样漫无边际，教师一定要在教学前身处学生立场想想该怎么样续讲下去，做到心中有底，再有的放矢地牵引，才能获得满意的教学效果。

梦回繁华的教学设计一生痴绝处，无梦到汴州梦回繁华教学设计华师附中新世界学校张永良教学目标1。理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。2。感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感。教学示范的解释及造句示范注音shifan意思做出某种可供大家学习的典范操作。示范造句1这个名称只是为了示范用的。2且慢，先让我做一下示范。3我先做给你看如何击球，然后你必须照我的示范去做。4当想要提供用野鸡造句野鸡拼音注音yeji野鸡解释意思（）雉的通称。（）旧社会沿街拉客的私娼。（）指旧时不合规章而经营的大学汽车。野鸡造句1野鸡是我们很少能品尝到的美味。2野鸡是我们很少能品尝到的异味美交织的解释及造句交织拼音注音jiaozhi交织解释意思（）错综复杂地合在一起各色各样的烟火在天空中成一幅美丽的图画。（）用不同品种或不同颜色的经纬线织棉麻黑白。交织造句1他们将双手交织在一起。2这北齐的解释及造句北齐拼音注音beiqi北齐解释意思北朝之一，公元，高洋所建。北齐造句1天龙山东西两峰的悬崖腰部，有东魏，北齐隋唐开凿的24个洞窟。2文章对焦作市博物馆收藏的北齐造像从碑体形制造像内胆战心惊成语造句集锦1在我一生中的大部分时间，自己都胆战心惊地处理着和金钱关系一边想要它，一边又厌恶这种想法，就好像金钱是肮脏的一样。2在2002年，成群的摄影师胆战心惊地目睹了他在酒店房间的阳台上把词语广泛造句广泛拼音注音guangfan广泛解释意思（涉及的）方面广，范围大普遍发动群众地团结一切可能团结的力量在社会主义制度下，人民享受着的民主自由。广泛造句广泛造句1这种新式火箭由军方进行一举的解释及造句一举拼音注音yiju一举解释意思一种举动一次行动成败在此捣毁敌人的巢穴。一举造句13艘入侵军舰被一举击沉。2迫使每个人都用140个字符表达自己必须要说的内容，一举解决了沟通过于繁重总结怎么造句1这促使我们对经验和教训进行了总结。2下面是对我们所谈论的和从对方身上学到的知识的一个总结。3哲学是关于自然和社会知识总结概括的一门学科。4如果你没有时间来看这个视频，我用自己的话用多么多么的造句造句，动词词语，是指用词语组织句子。下面是小编为大家整理的关于用多么多么的造句，欢迎大家的阅读。用多么多么的造句一1爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。2我的家多多么多么简直像造句各位同学，造句是我们需要学习的知识点，所以为大家带来了多么多么简直像造句。多么多么简直像造句西湖畔的楼亭，多么精致，多么典雅，简直像大师笔下的水墨画。王老师多么慈祥，多么善解人意，