《长城》第二课时教学反思
　　带着忐忑的心情上完了《长城》（第二课时）的公开课，虽然诸多准备，但总有不尽如人意之处。
　　这节课，我主要抓住课文的3、4自然段，引导学生感受作者情感，体会古代劳动人民的勤劳和智慧，激发学生对祖国的热爱以及民族自豪感。
　　从复习生词、回顾课文导入，到找到作者的联想；从找句子、找关键词体会情感到感情朗读；从句型的`转换，到师引读、生接读升华情感……
　　课堂注重了学生语文基础技能的训练，如找动词、句型转换等；但朗读训练还不够，读得太少，如＂站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。＂＂单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。＂等句，在课上我只是让学生找关键词体会，但没有展开练读；另外，整个课堂，学生说得太少，我说得太多，比如课外资料的拓展，可以布置学生课前查找资料，课上展示，老师补充，以充分调动学生学习的主动性和积极性。

喇叭花电话教学反思范文本次语言活动中讲故事时，教师留给孩子自己思考的机会，从而发展了幼儿的想象力和思维力。例如在让孩子理解故事内容时，采用分段理解故事的形式，在故事情节的转折处中断故事，然后让孩子自己去三年级语文课灰雀教学反思范文灰雀一课主要讲述的是列宁灰雀和一个小男孩之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列小学语文养花教学反思这是老舍的名篇，层次分明，文字隽永。这一课的学习，我从课文最后一个自然段，也是全文的总结段开始入手。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，有长见识，这就是养花的乐趣。找春天的手的教学反思第一节课，春天的手第一课时，还有几位老师前来听课，说实在的，因为昨晚的事，本来准备好的东西一下子全忘了，这也不能怪谁，只怪自己的应变能力太差。这节课我是让孩子们回家预习了的，所以引窗前，一株紫丁香教学反思范文今天上午第三节我讲了窗前一株紫丁香这一课。这是磨课的第一个环节，也算是初试牛刀了。上课伊始，我以孩子们你们都见过哪些花？的问题导入，这一设计联系生活实际，孩子们回答的积极性很高，然关于制作课程表的教学反思范文制作课程表这课是学生已经学会了在WORD文档中一些菜单操作与常用工具使用。学生对表格的作用及其制作有一定学习欲望，所以我选取了学校图书节活动为切入点，出示了一种以文字显示图书借阅率白鹅优秀教学反思3篇作为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的白鹅优秀教学反思，仅供参考，欢迎信息化教学反思今天，信息化手段在中职课堂教学中已经广泛运用，信息化技术与课堂各个环节有效融合，下面是关于信息化教学反思的内容，欢迎阅读！信息化教学反思我们在平时的教学中可能会常常遇到一些突发事件导体和绝缘体的教学反思教材分析导体和绝缘体在我们的生活中运用广泛，从安全的角度来说，学生也应该了解一些有关导体和绝缘体的知识。本课在学习了第一课简电路的基础上，让学生将各种物体放到电路中去检验其导电性能教研落点该在何处的美术教学反思研究的基本取向在于对学校现行教育体制的改进和完善，研究的核心价值在于提升学校教育教学（此文来自）的品质。这种以校为本的研究形态应该成为一所学校教研的基点所在。就学校机制来说，主要体给予的故事课程教学反思篇一给予的故事教学反思给予的故事这篇课文，具有浓郁的情感色彩，读起来令人感动。因此在教学设计上，我努力调动学生的情感，让学生真正的走进课文，与文本对话，达到情感交融的效果。因此，在