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小小乌龟爬过来的教学反思

  情境描述:
  猜猜谁来了?出示实物乌龟,说说乌龟长什么样子?引导幼儿用正确的语言进行表述。
  让幼儿自由的在桌上爬行,让幼儿尝试用手去摸乌龟的身体,说说摸到的感觉。(壳是硬硬的,头,腿,尾巴可以缩进去)。讨论乌龟喜欢吃什么?生活在哪里?最大的特点是什么?观察乌龟受到刺激后的反应如何?引导幼儿用不同的方式和小乌龟打招呼。
  评价分析:
  新〈纲要〉指出:我们要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物,也是小朋友十分喜欢的小动物,在班级的自然角里乌龟是必备的小动物之一,小朋友每天在那观察:小乌龟在水里自由地爬呀、游呀、、、还会给它喂食。快看呀,小乌龟要爬出来了,它的嘴张的好大啊、、、、。所以在设计本次活动的时候,在目标的制定、活动的准备、环节的设置上,都做了精心的准备,希望在活动中通过观察、发现、探索、游戏等形式,发展幼儿的观察能力、探索能力。活动设计的两个目标:让幼儿喜欢乌龟并愿意接纳它们;通过观察,让幼儿发现乌龟外形上明显的特点。目标在活动实施中基本达成。
  所思所悟:
  在活动环节的实施过程中,我设计了以游戏和讨论的方式展开活动,以摸一摸,敲一敲、碰一碰,爬一爬、翻一翻,游一游等环节组成,幼儿参与活动的积极性很高,小乌龟身上有什么?当我把问题抛给幼儿时,幼儿马上告诉我,说:"小乌龟有头、有四只脚、有背壳、还有花纹、、、"答案丰富多彩,孩子们探索欲在不断地增长,乌龟肚子上的是什么?为什么它会游泳?为什么小乌龟生活在鱼缸里?、、、、、、问题一个接一个,孩子们最感兴趣的.是学习小乌龟走路,在引导幼儿观察乌龟如何爬行时,孩子们纷纷进行了模仿,一个跟着一个,活象一只只小乌龟。在第二课时中,为了让幼儿能更形象的模仿乌龟的动作,我特意准备了两段风格不同的音乐:第一段快速活泼,第二段缓慢滑稽。让幼儿运用肢体语言根据音乐大胆创编乌龟的动作,体验创编的乐趣。幼儿一个个随着音乐的节奏,或快或慢,或跳或爬,我还有意的在他们的背上敲一敲打一打,幼儿马上就会把头、手、腿缩进去,蹲在地上蜷成一个球,乌龟的特点让幼儿们模仿得活灵活现,所有的幼儿都能积极的参与到活动中,活动收到了意想不到的效果!

关于专力则精和杂学则粗的语文文言文阅读题及答案专力则精,杂学则粗词学以浙中为盛,余少时尝效焉。一日,嘉定王凤喈(ji)语休宁戴东原曰吾昔畏姬传,今不畏之矣。东原曰何耶凤喈曰彼好多能,见人一长辄思并之。夫专力则精,杂学则粗,故不主角阅读答案只要你怀揣着梦想,你也可以是个主角。以下是专门为你收集整理的主角阅读答案,供参考阅读!主角阅读原文为了募捐,学校准备排练一部叫圣诞前夜的短话剧。告示一贴出,妹妹便热情万丈地去应征当挂在墙上的风筝阅读以及答案刚交新春,寒气未尽,风筝却迫不及待地飞上了晴空。原野上时不时地扬起孩子们的笑声。风筝,令人不无眷顾地记起那早已逝去的童年,可现在,我心中被它牵出的却是缕缕失落和愧悔。孩子刚进入初中春宿左省阅读附答案导语春宿左省是杜甫描写他在上封事前门下省值夜时的心情。下面是小编为你整理的春宿左省阅读附答案,欢迎阅读参考!春宿左省杜甫花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过。星临万户动,月傍九霄多。不寝听金钥,成功并不像你想象的那么难(节选)阅读及答案1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。他们当中有诺贝尔奖获得者某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人。这些人幽默风趣,举重若汉书阅读答案张骞,汉中人也,建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王,月氏遁而怨匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。骞以郎应募,使月氏,与堂邑氏奴甘父俱出陇西文言文马说和汉书的阅读答案阅读下面文言文,回答(1619题)(一)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗(只祗)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟方孝孺戆窝记阅读答案和原文翻译戆窝记方孝孺士之可贵者,在节气不在才智。天下未尝无材智之士,而世之乱也,恒以用才骋智者驰骛太过,钓奇窃名以悦其君,卒致无穷之祸而气节之士不与焉。气节者偃蹇可畏,而才智者聪慧可喜。可蝜蝂传的阅读答案蝜蝂传是唐代文学家柳宗元的寓言作品,批判的矛头直指当时的官场。以下是学习啦小编为你整理的蝜蝂传阅读练习及答案,希望能帮到你。蝜蝂传阅读材料蝜蝂者,善负小虫也。行遇物,辄持取,昂其首母亲阅读题及参考答案母亲夕阳西下,鸦鹊归巢,望着村边潺潺而去的流水,我不禁又涌起对母亲深深的眷恋。母亲出生在一个偏僻的小山村,16岁那年,因家境贫寒,从小饱经风霜的她嫁给了我父亲。母亲是一位勤劳的人。泥泞中要把母亲的头巾举起阅读试题训练(附答案)泥泞中要把母亲的头巾举起一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话我永远不能说话了!母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。八岁那年,母亲听
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