《松鼠》一课是小学语文三年级下册第四单元中的一篇讲读课文。课文从松鼠的外形、活动、住所、吃4个方面写出了它的美丽、机灵、聪明、可爱的特点，表现了松鼠是一个＂很讨人喜欢＂的小动物。由于本课内容浅显，结构简单，又易于理解。因此，在教学的设计上我强调了以读代讲的方法，让学生在读中感悟，读中理解，并在读、背中达到积累的目的。尤其是看了韩兴娥老师的《让孩子踏上阅读快车道》这本书后，也想着在本班进行一下让学生海量阅读的尝试，因此，除了在课前让学生交流课外积累的描写小动物的优美词句外，还在学完课文后推荐老舍的《母鸡》一文让学生读，并说说读后的感受，然后积累文中自己最喜欢的部分。并在教学的.最后环节让学生在小组内交流自己搜集的描写动物的文章，以此增加学生的课内阅读量。但由于是初次实验，感觉本课某些环节训练得不够扎实，但是我会不断探索，不断研究，努力使自己的课堂更有效、更高效。为了我的进步与发展，敬请各位老师与同行多提宝贵意见。

雪地里的小画家教学设计三篇雪地里的小画家教学设计（一）教学目的1。熟悉11个生字，会用几，用，鱼3个字。熟悉两个偏旁虫目。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种孤独之旅的教学设计教学目标1熟读课文，体会成长中的感受2理解文意，概括故事情节及人物形象3了解小说三要素，理解环境描写的作用。教学重点1细节描写和环境描写的作用2标题的含义。教学建议1在自读中学会圈五年级下册晏子使楚教学设计一导入课题1简介晏子。古时候有个人名叫晏婴，他身高不到五尺，就和你们差不多高，他是齐国的大夫，也就是宰相，这个人啊，很有才干，人们尊称他为晏子。2学习生字，理解课题。请大家仔细看老怎样得到更多的光和热五年级上册科学教学设计一教学目标科学概念1太阳是地球最大的光源和热源2物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块3物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快过程与方法1做探究物六年级语文桃花心木的教学设计篇一人教版小学语文六年级下册。桃花心木教案1会写本课5个生字，抄写对自己有启发的语句。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3抓住重点句段，联系生活实际，理解课文内容，领悟文章蕴语文课文日月明教学反思教材简说日月明是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材编排的体系看，本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行认识米的教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是关于认识米的教学反思的内容，欢迎阅读！米的认识教学反思1这个模块的内容是认识长度学前班教学拼音反思作为识字工具的汉语拼音，对于善于直观形象思维的学前班孩子来说是单调乏味的。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣？下面小编为你整理教学反思。学前班教学拼音反思（一）一注重图形音结合。汉语拼两位数减一位数或整十数的教学反思把计算和生活结合起来，让计算有应用味把计算和探究结合起来，让计算有探究味把计算和学生自己的选择结合起来，让课堂富有生命力，是我设计的基本想法。1聊天式的课堂氛围。课始，给学生看梅花亿以内数的改写数学教学反思本节课要求学生掌握将整万的数改写成以万作单位的数的方法，能正确改写整万的数。重点会用四舍五入法将非整万的数改写成以万作单位的数。在教学中，我根据学生的生活情境进行导入，引起学生们的少年闰土教学反思范文少年闰土的人物描写极富典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。首先，教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一