教学目标：
　　1、趣味识字，了解自然现象，正确认读7个生字，以及相关词语。
　　2、复习巩固汉语拼音，学习《汉语拼音字母表》
　　教学重点：
　　1、趣味识字，了解自然现象，正确认读7个生字，以及相关词语。
　　2、复习巩固汉语拼音，熟练掌握《汉语拼音字母表》
　　教学难点：
　　学习《汉语拼音字母表》。
　　教学过程
　　一、谈话导入，激发兴趣。
　　同学们，今天的天气是（）（出示图片）昨天的天气是（），前几天的天气是（）（在学生回答后教师依次出示这几种天气情况对应的图片）
　　二、从图片认识天气现象，识记生字。
　　1.师：其实我们的自然界中还有许多天气现象（出示图片）请大家说说这是什么天气时出现的现象？（教师引导学生说出＂雾＂＂雷电＂＂阵雨＂＂冰雹＂等词语。）
　　2.解决读音（提醒：＂阴＂＂电＂＂阵＂为前鼻音，＂冰＂＂冻＂为后鼻音）
　　3.识记字形
　　4.说一说：你还知道那些和天气有关的`词语呢？（如：天气晴朗、电闪雷鸣、雷声滚滚、毛毛细雨、倾盆大雨、狂风暴雨、冰天雪地等。）
　　三、学习《汉语拼音字母表》
　　1.导入学习：同学们，我们上学期学的汉语拼音总共有26个字母，瞧！它们按照一定的顺序排列起来了！（出示《汉语拼音字母表》）它们组成了《汉语拼音字母表》。
　　2.播放《拼音字母歌》歌，教师教唱，学生跟唱，边唱边记忆顺序。
　　3.火眼金睛找一找：
　　（1）找出大写字母和小写字母写法一样的9个拼音；
　　（2）找出大写字母和小写字母有小小的差别的8个拼音；
　　（3）找出大、小写完全不同的9个拼音。
　　四、总结
　　请学生谈谈这节课的收获。

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