一、教学要求：
　　1、正确、流利、有感情的朗读课文。
　　2、通过朗读感悟艄公的勇敢智慧、镇静机敏。
　　3、能说出自己最敬佩的也是征服某一事物的人。
　　二、教学过程 ：
　　1、一千多年前，李白曾饮道：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。王之涣亦赞曰：黄河远上白云间。刘禹锡更道出：九曲黄河万里沙。黄河啊黄河，你滔滔的河水让人体会了多少磅礴。而于这万顷之上，竟有人轻盈驾驭，成为黄河的主人，他是谁？（导入 ）
　　2、出示第一节。
　　（1）指名说说你是怎样理解万马奔腾、浊浪排空、胆战心惊等词语的。从中你体会到了什么？谁能读出黄河磅礴的气势？艄公为什么会成为黄河的主人？
　　（2）引导找出：他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。（朗读体会。点出：勇敢智慧镇静机敏）
　　（3）课文哪些地方体现艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏的特点？划出有关句子读一读，2、体会体会。（学生放声读课文）
　　3、句子出示：
　　（1）他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。
　　朗读体会。（智慧和机敏）
　　（2）他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的＂竹篙。
　　朗读体会（特别体会只有不粗不细）
　　（3）指导乘客从容的句子和羊皮筏子险的句子。
　　请学生想象如果艄公不勇敢，不镇静，则会怎样？
　　（4）再次体会艄公为什么能成为黄河的主人。
　　艄公战胜了惊涛骇浪成为黄河的主人，你还能说出像艄公一样征服和改造一些事物的的事例吗？
　　滔滔的黄河水从远古流到了现在，更将从现在流向未来，黄河的主人用他特有的魅力征服了黄河，征服了我们所有的读者，我们是否也想做个如艄公般的人？把握现在，把握未来！

喋怎么用字组词和造句喋怎么用字组词喋喋喋血吮喋喋喋不休喋喋不已利口喋喋喋聒喋噏喋嗫啑喋喋盟哓喋闸喋嗫喋吮喋喋血斗喋唼喋喋盐指叛舰喋血记喋怎么用字造句1。他喋喋不休的话使我厌烦。2。这喋喋不休的歌曲盛行精打细算的意思是什么精打细算的意思指在使用人力物力时计算得很精细。打规划。意思是精密地计划，详细地计算。英文解释beverycarefulinreckoningaccuratecountbeaccur巧夺天工的意思是什么巧夺天工的意思专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。英文解释Artbeatsnature。amarvelouscreationexcellingnaturepineskil语文园地四小学一年级教学设计教学目的要求1。提高学生识字的兴趣，小学一年级语文上册语文园地四教学设计。2。引导学生留心观察周围的事物，主动认字。3。巩固复习学过的形近字，并力求书写美观，工整。教学重点主动认字七年级下册第20课录音新闻教学设计范文第一课时教学目标了解录音新闻的特点合理地安排顺序。模拟播音，提高口头表达能力体会本文的语言特色口语和书面语自然结合。3了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助为国作山沟里的孩子课文教学设计范文一导入3分钟师老师这里有一张照片，请同学们看看。先说说你看到了什么，再说说你想到了什么？好不好？师大家看的很仔细也很认真。这是河南山区一所小学的一位同学所穿的鞋子，他的鞋子到底为什缓冲溶液教学设计篇一缓冲溶液及其作用机制的教案缓冲溶液及其作用机制（教学教案）授课时间20分钟教学目标通过缓冲溶液的定义作用组成及作用机制的介绍，使学生对缓冲体系有一个基本的了解，为以后学习人体缓苏教版小学一年级语文第二册17课团团和圆圆教学设计教学目标1随文识本课12个生字，其中会写田字格里的4个生字，两条线内的6个生字只识不写。2先学习用普通话正确流利朗读课文，然后借助爬高上低啃竹子了解团团圆圆的性格特点后，再有感情地钱学森教案教学要求能正确流利有感情地朗读课文。学会本课个生字，理解由生字组成的词语。通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。教学重点难点复述课文，有感情的朗读课文。通过朗读，体会钱学苏教版窗教学设计教学目标1赏析亮点精练含蓄的题目，对比的写法精巧耐人寻味的结尾。2探讨人性的美与丑。教学重点与难点1赏析亮点精练含蓄的题目，对比的写法精巧耐人寻味的结尾。2探讨人性的美与丑。教学方人的生殖181教学目标知识目标1。能概述男性女性生殖系统的结构和功能2。能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程能力目标通过观察分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。情感态度和价值观