中国卫星飞太空教学设计范文

　　一、教学目标
　　1、 知道我国航天科学科技所取得的伟大成就，感受做一个中国人的自豪。
　　2、 学会备课11个生字，读准多音字＂乐＂；读写并理解16个新词；时，能比较熟练的根据词语确定带点字的＂意思。
　　3、能给课文中的句子加上标点符号，能默写课文的最后一句话。
　　4、能有感情的朗读课文，，背诵第4、5自然段课文。
　　二、教学时间：2课时。
　　三、教学过程：
　　第一课时
　　一、 导入、揭题。
　　1、 什么是人造卫星？你们知道人造卫星有什么用处？
　　2、 简介我国第一颗人造卫星的情况。
　　二、 初读课文，初步感知课文内容。
　　播放录音后讨论：全文是围绕哪一句话写的？为什么？课文的插图画的是哪几个自然段的内容？
　　三、 学生自学后检查。
　　指名按自然段接读课文；正音：乐曲；分析易写错的字：缓、翰；据词定义，完成课后第2题。
　　四、 讲读课文，进行词句训练。
　　1、 讲读第1—3自然段。
　　（1） 默读课文，填表。
　　时间-------------地点------------
　　自然段 卫星情况 人们反应
　　1 没有出现 仰着头、谣望
　　2 经过北京上空 高喊、一片欢呼声
　　3 发回《东方红》乐曲 蹦啊，跳啊！
　　小结描写顺序（事情发展顺序）：等待卫星——发现卫星——听到乐曲声。
　　（2） 课文中哪些词句写出了天安门广场上的人们心情激动？学生自学，小组讨论，全班交流。＂谣望＂是什么意思？卫星还没有出现，人们为什么谣望夜空？人们的内心是怎么想的？
　　（3） 第2段中的＂顿时＂能省去吗？为什么？用上＂顿时＂说明什么？
　　（4） 读句子，联系课文说说人们的心情为什么激动？完成课后第6题。
　　（5） 有感情的朗读课文。第1自然段突出了人多热闹，人们静静地等待，内心却并不平静。第2、3自然段表现人们情绪激动，读的速度稍快些？
　　五、 小结课文，完成作业。
　　第二课时
　　一、 复习巩固。
　　1、 检查字词。
　　2、 有感情朗读课文。
　　二、 讲读课文，词句训练。
　　1、 讲读第4自然段。
　　（1） 指名读，理解课文。
　　（2） ＂从那以后＂的＂那＂指什么时候？
　　（3） 这一段时间里我国发射了哪些卫星？说明了什么？
　　数量大：48颗。
　　品种多：气象卫星、通信卫星、科技技术试验卫星。
　　质量高：划出有关词语并说明理由。
　　时间短：课文为什么要强调这些卫星在短短30多年里成功发射的？补充介绍有关知识和图片。
　　2、 读课文，并试着背诵，可进行填空练习，为背诵做必要的铺垫。
　　三、 背诵课文。
　　四、 小结，完成作业。