小学体育说课稿,说课是教师教学实践过程中必不可少的一种方式，它不但让教师熟悉教学内容，还可提高教师的语言表达水平，每个教师在教学中必须面对说课这一内容，那么我们应如何提高撰写说课的能力呢？
　　＂说课＂是依据教学大纲教材，运用教育理论，结合实际，把一堂课的教学设计说出来的一种教学研究活动形式。把说课的内容付诸于文字，形成书面材料，就叫＂说课稿＂。说课稿它不同于教案，也不同于课堂纪实，他是对教学内容的深刻剖析和进行创造性教学的一种构思。撰写说课稿大致有以下几点要求：
　　一、 明确体育说课的特点
　　体育说课的特点重在说理，不但说出怎么练、练什么，而且能讲出为什么这样练。
　　二、 体育说课与备课的关系
　　（一）说课与备课的关系
　　1、主要内容相同。说课与备课都要分析具体课的教材、学情、教学过程和设想、教学方法、预计运动量、练习密度、教学目标等。
　　2、说课与备课都是为课堂教学服务。说课与备课的质量都可以在课堂教学中得到检验。
　　（二）说课与备课的不同之处
　　说课是教师集体备课的`研究活动，备课则是课前准备工作，属于教学活动。说课的目的是教师与教师之间相互探索研究的规律、指导备课工作，而备课是面向学生，是由于教师设计好内容为提高课堂教学效率服务。
　　三、课内容分析
　　（一）教材分析
　　教材分析是指对教材内容的理解、分析及处理，包括知识点的解析、重点、难点的确定和解决等，分析教材是常规课的特点，也是说课的重要内容，但说课侧重说明处理教材的理论依据和采用的处理方法。
　　（二）教学过程分析
　　教学过程是指一个完整的教学设计思路，也就教学环节实过程，其中包括设计合理、目标达成、运动负荷等。
　　（三）教学方法分析
　　教学方法的分析，是指教学方法的选择应根据教材的特点、学生实际水平、教师的特点、场地器材等情况而定。教师的讲解示范、指导、激励表扬、学生的模仿练习、相互讨论以及评价等活动，都可以归纳于方法之内，同时应重视现代教学手段在课堂教学中的应用，使教学内容更富直观性。
　　（四）学情分析
　　分析学生原有基础及学习掌握本教材内容的有利因素和存在困难。学生在接受新的体育基础知识、技术、技能学习时，往往受生理、心理客观条件的限制，教师应事先预计，对某些问题与现象作出相应的设计。

人民解放军百万大军横渡长江教学反思本星期我们城关中学再次举行了课内比教学活动，我在七（6）班讲授了毛泽东的人民解放军百万大军横渡长江这篇新闻，我认为本课教学的成功之处有二把表演引入了课堂，给予学生更多的心灵自由。一爱莲说教学反思篇一第一在教学模式上，我们一贯采用的传统教授文言文教学的固定模式，即朗读疏通理解积累，在议课过程中许小艳老师提出怎样突出重点，我觉得这是一个值得深思的问题，一节课仅仅是为了追求某种陋室铭教学反思刘禹锡和萍乡有着深厚的渊源，他曾经来过萍乡，至今在我市的杨岐普通寺仍旧保留着他为唐代杨岐寺乘广禅师撰写碑文，并由他篆刻的唐碑（该碑建于唐元和二年，此碑高2。8米，宽0。9米，字数1真正的英雄教学反思篇一这是一篇演讲词，虽然属于议论文的范畴，但是并不讲究说理的严密性和思维的逻辑性，更多地是以某一种精神鼓舞人，以真切的情感打动人，具有很强的感染力。在指导学生学习本文时，我主要抓住口技教学反思口技此文记叙的是一场精彩的口技表演，表现的是一个口技人高超的技艺，根据这一内容及情感，我将此课的教学的情感价值观目标定位于透过语言文字，感受口技这一古老民间艺术的精妙，激发学生学习安塞腰鼓教学反思初中安塞腰鼓教学反思（一）安塞腰鼓是刘成章先生的散文名篇，这篇课文文质兼美，语言激情澎湃，铿锵有力，思想内涵丰厚，特别是其中一些写意的语句，含义深刻，发人深思。但对于六年级学生来说黄河颂教学反思黄河颂教学反思范文一本文是一首抒情性很强的诗歌。我在本课教学中希望调动学生的情感体验，激发学生热爱黄河保卫黄河的情感。我渴望用饱含自我感情的诵读感染学生，渴望借助自由诵读来让学生能伤仲永教学反思范文（一）上完了这节课，感觉意犹未尽，似乎仍沉浸在课上既紧张又愉快的气氛中。回想这节课，无论是学生的合作交流，还是师生的互动，每个环节都较为顺畅。这节课之所以能达到如此效果，我想主丑小鸭教学反思丑小鸭是一本含有童话和寓言的儿童作品。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦重重磨难之后长成了白天鹅。说明了只要你有理想，有追求，并为这目标而努力社戏教学反思社戏，鲁迅小说，收录在其小说集呐喊中。ldquo社rdquo原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的ldquo年规戏rdquo。本文是鲁迅1922年创作在信息技术课中让学生学什么信息技术课的目标是什么？是教会学生word，excel掌握技能为主，还是学会方法，接触别的软件，上手容易？或者是两者兼而有之？信息技术是一门虽年轻但不断在发展和更新的学科，教师一方