二年级专心致志教学设计

　　教学目标
　　1、认字17个，会写9个，继续培养学生独立识字的能力。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，并在感悟交流的过程中使学生懂得立志后应该付诸行动，努力去实现目标做出一番成绩。
　　3、激发学生学习居里夫人专心致志学习的精神。
　　教学重难点
　　1、朗读课文，并在感悟交流的过程中使学生懂得立志后应该付诸行动，努力去实现目标做出一番成绩。
　　2、激发学生学习居里夫人专心致志学习的精神。
　　教学方法
　　谈话法、讨论法、自主探究法
　　教学手段
　　课件、生字词卡片
　　教学课时
　　两课时
　　第一课时
　　教学内容
　　初读课文，学习生字。
　　教学过程
　　一、导入
　　（一）谈话
　　1、了解居里夫人。把课前收集到的有关居里夫人的故事讲给同学们听听。
　　2、提示课题。今天我们就学习一篇关于居里夫人小时候的故事。
　　3、设疑，读了课题，你想知道什么？
　　二、新课
　　（一）自学
　　自主读课文，鼓励学生独立阅读识字。
　　1、自读识字。遇到不认识的字运用学过的方法独立解决。
　　2、识字反馈。把自己认识的字读给同桌听，度做一次小老师考考别人，同桌记载下认字的情况，反馈后老师要了解全班认字的情况。
　　3、朗读带有生字的词语，检查学生在语言环境中认字的情况。
　　（二）写字
　　1、认读生字卡并扩词
　　2、独立书写。
　　3、评价反馈。
　　自评，分三个等级：好、较好、再努力
　　互评。同桌或小组互检互查中，帮助个别学生纠正错别字。
　　展示。小组推荐优秀作业或自荐进步作业给予学生交流展示机会。鼓励学生在认字基础上正确美观书写。
　　（三）交流
　　在读中解惑，在读中感悟，在读中升华。
　　1、充分自读，加强自主实践。
　　识字、写字又快又好！相信课文也一定会读得正确！边读边想：你读懂了什么？
　　2、读议结合，体会可贵精神。
　　引导读议，理解含义。
　　深入读书，创造表达。
　　第二、三自然段是学生抓住重点、突出难点的关键学习环节。
　　画：能够表现玛丽亚专心致志学习的词语或句子。
　　说：用自己的话说一说玛丽亚是怎样做的。
　　读：把你对玛丽亚的钦佩之情读出来。
　　议：从玛丽亚的言行中，你受到了什么启发。任何志向，都要*努力去做才能实现。
　　（四）欣赏
　　拓宽知识，升华情感体验。
　　课件演示居里夫人的＂生平资料片。
　　＂理想的琴键，只有扣动奋斗的琴弦，才能奏出人生美好而动听的乐章。＂这是《居里夫人传》中的一句话，很多人把它当做座右铭，激励自己实现理想。把这句话送给你们，让我们用不懈的努力实现自己远大的志向吧！
　　第二课时
　　教学内容
　　读中感悟故事中的深刻道理
　　教学过程
　　（一）交流
　　读议结合，加强实践，创造互动空间。
　　1、朗读课文，感悟故事中的深刻道理。
　　2、联系自我，说说为了实现志向你会怎样做？
　　3、课外阅读，加深理解。
　　（1）自读童话《爱写诗的小螃蟹》。
　　（2）讨论问题：小螃蟹为什么哭得很开心？你有和小螃蟹一样的经历吗？
　　（3）交流点拨，使学生明白：要实现愿望，应该坚持不懈地努力，即使暂时失败，或者别人不承认，也不要放弃。对于二年级的孩子，应该懂得自己不能总是听赞扬和鼓励的话，谁都可能有失败，重要的是＂坚持＂下去。
　　（4）分角色配乐读文。
　　（5）自选练习，可以在日记里写下自己的想法或类似的经历。
　　（二）练习
　　1、给加点字选择正确读音。
　　贡献 吵闹 亚军 致力
　　2、找成语。
　　专心致志 （）（）（）（）
　　本单元的成语有：浓眉大眼、日月星辰、筋疲力尽、恼羞成怒
　　10—14单元的成语有：自言自语、一干二净、隐隐约约、五颜六色等。
　　练习设计
　　读一读《爱写诗的小螃蟹》，把这个故事讲给身边的人听，再请他们评一评。
　　板书设计
　　掩耳对待
　　金质奖章
　　专心致志 吵 闹
　　诺贝尔奖
　　不能吸引