夸家乡的大班生成教案范文

　　新《纲要》中提到要＂充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀……激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。＂当幼儿第一次听到录音机里的歌曲《夸家乡》时，我就听到有人说：＂他唱的是那南京，我们是南照人。＂当第二次我们带领孩子去南照中心小学参观时，一路上孩子们对路边的商店、大桥、小吃、高楼等表现出了赞美之情。我们通过一系列活动让孩子们更加了解南照，认识自己的家乡，激发幼儿身为南照人的自豪感，进一步激发幼儿爱家乡的情感。
　　主题目标：
　　1、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验南照的美丽景色，能大胆的表述自己的所见所闻。
　　2、鼓励幼儿运用 种材料，采用多种形式进行大胆表现家乡美。
　　3、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。
　　家长配合：
　　带领孩子参观或向孩子介绍南照，帮助孩子一起收集具有南照特色的照片、特产等。
　　环境创设：
　　一、布置《夸家乡》主题环境，把家乡有名的建筑或标志陈列出来，供幼儿欣赏、交流。
　　二、美工区：绘画：美丽家园。（能把自己心目中美丽的家长画出来）
　　三、建构区：
　　1、美丽的南照。（利用各种塑料插塑，表现家乡美丽的环境。）
　　2、高楼房。（幼儿利用大型积木，合作搭建高楼大厦。）
　　四、语言区：你说、我说、大家说（幼儿扮小导游，向大家介绍自家小区周围有哪些标记和商店）
　　主要活动安排活动一：参观小学、参观世纪公园
　　活动二：社会：说说南照好地方
　　活动三：社会：小区周围的标记活动四：绘画：美丽的家园活动
　　五：音乐游戏：夸家乡活动
　　六：综合活动：畅游南照典型活动记录：
　　社会：说说南照好地方活动目标：
　　1、通过参观，收集资料，对南照有大概的了解。
　　2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
　　活动准备：
　　与父母一起参观过南照有标志性的地方，收集有关资料。笔、纸活动过程：
　　1、幼儿展示出自己收集的资料，向大家介绍自己认识了南照哪些地方分别在哪个位置？
　　2、教师按照方位不同，帮助幼儿把照片摆放在展板上，然后把地点串联起来，制作成一张南照地图。
　　3、选择几处有标志性的地方，让幼儿来介绍。如：世纪公园、镇政府等。
　　4、幼儿根据刚才对南照的认识，画一张南照地图，并向同伴介绍。
　　分析与反思：培养幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关南照的一些人文景观呢？为此，我们在活动之前，我让幼儿和家长一起去认识南照、收集照片，活动中我在把大家收集的照片拼在一起，这样就能互相学习，在介绍自己的照片时，由于幼儿已在大家口中了解到一些情况，所以在介绍时就有了经验。在活动中，大多孩子提到了南照的标志＂文化广场＂，而且非常喜欢这个地方，还有的小朋友提到了我们自己的幼儿园和新小学。在活动中震震小朋友还带来了南照有名的大米、黄沙。通过本次活动，不仅让幼儿对南照有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。