一、教学目标
　　1、细菌的发现史；
　　2、 细菌的 形态结构；
　　3、细菌的生殖方式。
　　二、教学重点
　　细菌的形态 结构， 细菌的生殖。
　　三、 教学难点
　　细菌的 形态 结构 ，细菌 与动植物细胞的比较 ， 细菌分布 广泛 的原因。
　　四、 课时安排
　　1课时
　　五、教学过程
　　1、细菌的发现
　　荷兰人列文虎克用显微镜发现了细菌，但认为细菌是自然发生的.。
　　法国科学家巴斯德用实验证实了细菌的存在，认为细菌是现有的细菌产生的。
　　2、细菌的形态结构
　　细菌个体微小，有球状、杆状、螺旋状。
　　细菌的结构包括基本结构和附属结构。基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质，以及没有成形的细胞核。附属结构包括荚膜和鞭毛，并不是所有的细菌都有，荚膜对细菌有保护作用，鞭毛可以使细菌在水中运动。
　　细菌的结构中没有叶绿体，不能自己制造有机物，因此细菌的营养方式是异养。
　　3、细菌的生殖
　　细菌通过分裂生殖进行繁殖，也就是一个细菌分成两个。
　　当环境不好时，细菌会变成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，当度过不良环境时，芽孢又萌发成细菌。
　　六、课后反思
　　为什么细菌能够在生物圈中广泛分布？

苏州园林的优秀教学设计教学目标1了解一般的说明方法2学习本文围绕事物特征，从整体到局部，多方面说明事物的组织方法。3体会遣词造句的准确性。教学难点重点1学习本文围绕事物特征，从整体到局部，多方面说明事物苏州园林教学设计苏州园林是一篇说明文，叶圣陶通过总分总的结构方式描写了园林的美。自然的美景要让学生发现其中的美，必须调动他们自主探究的积极性，下面给大家分享苏州园林的教学设计，一起来看看吧！苏州园中国民歌中国民歌安徽蚌埠张公山中学王晓琴年级初中一年级课时二课时教学内容和目的1介绍中国民歌的种类及音乐风格。2欣赏云南四川两种不同风格的民歌。3让学生初步了解部分中国民歌的概况，从而培养第三节ampnbsp工业的分布与发展ampnbsp2第2课时工业的空间分布设计思想工业的空间分布标题的内容采取了由面到点的呈现方法，先让学生对我国工业的分布有一个总体了解，然后以辽中南地区沪宁杭地区为例，分析工业分布的类型及特点。重八年级地理上册第一章复习要点第一章从世界看中国一辽阔的疆域1位置优越半球位置东半球北半球。海陆位置亚洲东部，太平洋西岸。纬度位置大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，无寒带。位置第二节林业牧业和渔业，教案示例林业牧业和渔业教学重点1。农耕区畜牧业和牧区畜牧业的对比2。我国林业的现状教学难点农耕区畜牧业的生产特点教学方法讨论法分析法提问法教学媒体计算机课件教学过程组织教学把全班同第六章ampnbspampnbsp认识不同的区域第三节ampnbspampnbsp长江流域地区ampnbsp教案第六章认识不同的区域第三节长江流域地区教学目标1。知识与技能认识长江流域的位置范围，了解长江流域丰富的自然资源，明确长江流域水能资源的综合开发及意义，明确长江流域的经济发展状况，能四大地理区域的划分第五章中国的地理差异第一节一教学目标（一）知识目标1初步理解区域划分的不同原因及相应的地理区域的类型结合生活体验，以某一类型的区域为例，举例说出不同尺度不同级别的区域。2初步学会在第四节ampnbsp气候特征第四节气候特征教学目的1使学生理解我国气候的主要特征及其成因。2使学生理解我国气候对农业生产提供的有利条件。3使学生能联系实际，说明气候对生产生活的影响。4通过让学生了解我国气候为地理教案地理位置和自然环境教学目标l通过读东南亚政区图马六甲海峡图并做填图练习，使学生了解东南亚的范围和国家，掌握联系两大洲和两大洋的地理位置。2通过读东南亚地形图了解东南亚的地形特征。并通过分析对比上游和妈妈是我心中的一团火阅读理解及答案阅读下面选文，完成后面各小题。（8分）妈妈是我心中的一团火当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们的告诉她，我的左肘以下没有手。有一天，7岁的我走出厨