小猫钓鱼第一课时教学设计

　　教学任务：
　　l．交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。
　　2．初读课文，读准字音。
　　3．初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。
　　4．练习把课文读正确。
　　5．质疑。
　　教学过程 ：
　　（略）
　　第二课时
　　教学要求：
　　1．理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。
　　2．从课文中学说，＂谁，在什么地方，做什么＂的句子。
　　3．能结合课文内容理解＂三心二意＂＂一心一意＂的意思。
　　4．在理解的基础上，有感情地朗读课文。
　　5．培养学生发现问题，解决问题的能力。
　　教学重难点：
　　重点：从课文中学说＂谁，在什么地方，做什么＂的句子。
　　难点：结合课文内容理解＂三心二意＂＂一心一意＂的意思。
　　教具准备：
　　投影片、图片
　　教学过程 ：
　　一、复习导入 ：
　　1．认读字词。
　　2．自由读全文，回忆上节课遗留的问题。
　　二、新授：
　　（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：
　　1．学习第一自然段
　　（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。
　　（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）
　　（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（ 运用语言）
　　（4）自由读第一自然段（体会句式）。
　　2．学习第二、三自然段
　　（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。
　　（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。
　　（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。（4）小花猫的`心情怎样？（板书：没钓着）
　　3．学习第四自然段。指导有语气地朗读。
　　4．学习第五自然段
　　（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？
　　（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）
　　（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解＂怎么能钓着鱼呢？＂、＂钓鱼就钓鱼＂、＂三心二意＂等词句。（板书：三心二意）
　　（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。
　　5．学习第六、七自然段
　　（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。
　　（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）
　　（3）看图，理解＂钓着了一条大鱼＂（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）
　　（4）指导有语气的读这两个自然段。
　　（二）总结课文内容：
　　自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？
　　（三）学习按要求说一句话：
　　1．看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。
　　2．按要求说句子。（ ）在河边钓鱼。
　　（ ）在河边（ ）。
　　（ ）在（ ）（ ）。
　　3．判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。
　　我在河边划船。（X）
　　4．同桌交流造句。
　　三、总结全课：
　　你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。
　　四、板书设计 ：
　　10．小猫钓鱼
　　三心二意 钓不着
　　一心一意 钓着了
　　图片 板画
　　第三课时
　　教学任务：
　　1．读课文，复习课文内容。
　　2．学习本课生字，有重点的指导书写。
　　3．写句练习。
　　4．有语气地朗读课文。
　　教学过程 ：