初识画图教学设计范文

　　【教学目标】
　　知识与技能：学习启动与退出＂画图＂程序的方法，认识画图窗口的组成，初步了解工具箱内绘图工具的名称。
　　过程与方法：掌握启动和退出＂画图＂程序的方法，知道用铅笔工具画图的基本方法，尝试使用彩色画图，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。
　　情感态度与价值观：通过对画图作品的欣赏和对＂画图＂程序的操作，培养学习信息技术的兴趣与热情。
　　行为与创新：尝试选择工具箱中自己喜欢的工具在画图区画一些简单的图形，增强学生的自信心。
　　【教学重点、难点】
　　重点：启动和退出＂画图＂程序的方法。
　　难点：尝试彩色画图。
　　【教学过程】
　　一、激发兴起，导入新课
　　师：同学们喜欢画画吗？今天老师给大家带来了几幅六年级大哥哥大姐姐们画的`画，想看看吗？
　　（用课件展示学生作品）
　　师：你们觉得画得怎么样？这些画可全是用我们的＂小老鼠＂画出来的，同学们想不想学习电脑画图啊？今天我们就来学习用＂小老鼠＂画图。
　　二、初识＂画图＂程序及画图工具
　　1、打开＂画图＂程序
　　师：Windows系统已经给我们准备了一个可以在电脑上画图的软件，它的名字就叫＂画图＂，隐藏在＂附件＂里，你们能找到并打开它吗？
　　（教师板书＂打开画图程序＂，巡回了解查看）
　　师：有谁已经找到了＂画图＂程序？能给大家说说并演示你的方法吗？
　　（演示后评价）
　　2、了解＂画图＂窗口
　　师：请同学们观察一下画图窗口，你能发现其中有哪几个部分吗？
　　（学生交流后，课件出示并板书＂画图＂窗口中的三部分名称）
　　师：工具箱、颜料盒、工作区在我们画图的时候分别有什么作用？
　　师：画图时，如果觉得这个窗口太小了，我们可以使它最大化，点击窗口上的＂口＂按钮就可以了。
　　3、认识＂工具箱＂
　　师：同学们数一数＂工具箱＂中一共有多少种工具啊？你能说出它们的名字吗？
　　师：其实电脑可以自己告诉我们每个工具按钮的名字。请大家开动小脑筋，自己实践一下，找到方法的同学举手告诉老师好吗？
　　（选定一个学生给大家演示后评价）
　　三、用＂小老鼠＂画图
　　1、尝试选择、使用工具
　　师：电脑给我们提供了这么多的工具，首先要选择一个适合的工具，我们先来尝试用铅笔画图。练习使用铅笔工具并思考问题。（教师巡回指导）
　　教师指定一学生回答问题，并给大家演示操作方法。师生一起明确：用鼠标点击＂铅笔＂按钮，按钮仿佛凹下去了，鼠标指针变成了铅笔，并且可以用它在＂纸＂上画图。（教师评价、鼓励）
　　师：大家学会了铅笔的用法，你能自己用铅笔画出一些简单的图画吗？
　　师：同学们练习了铅笔作画，那你能使用其他的工具吗？请大家大胆地练习。
　　2、尝试彩色画图
　　师：同学们可能等不及了，要想用彩色的笔来画。请同学们动脑筋想一想，看看你们能自己学会用彩色画图吗？一会儿老师看看谁学会用了彩色画图并能回答书上的问题？比比谁最聪明、最能干？（老师巡回指导）
　　师：谁学会彩色画图，能给大家示范一下吗？（示范后教师给予积极的鼓励和评价）
　　老师小结：同学们今天学得真积极，很多方法都不用老师教，可以自己去探索学习了，我真为你们高兴，下面请大家试着用不同颜色去画自己想画的吧，有困难的同学可以和小组的其他同学一起探索，也可以请老师帮助。
　　四、退出＂画图＂程序
　　师：快下课了，请同学们单击窗口上的＂ ＂按钮退出＂画图＂程序，这时计算机会问你是否需要保存图画，因为今天大家是随意练习的，不需要保存，直接单击＂否＂就可以了。
　　五、课堂总结、激励学生
　　师总结：Windows中的＂画图＂程序简单明了，易于学习，学会了这个软件，就掌握了计算机画图的基本方法。但是，要想画好图，不仅要学会使用画图软件，更要有好的创意，这样才能运用画图软件的功能创作出精美的图画来。
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