一、源于生活导入。
　　使学生感受亲近的数学知识。本课是学生第一次接触不确定现象，本课的教学目标就是＂在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。＂使学生初步感受、体会概率知识存在于我们的日常生活中。对于二年级的孩子来说，概率知识太抽象了，怎样使这一知识深入学生的生活，让我们的`教学过程更直观呢？这堂课一开始，我设计了老师和学生玩＂猜牌＂这一游戏情境，简单而有效地突出＂可能、不可能、一定＂，以至引导学生直奔这堂课的主题＂可能性＂。
　　二、创设教学情境。
　　让学生在活动中感悟数学在教学过程中，教师为学生充分提供从事教学活动的机会，创设情境，让学生通过＂猜牌＂＂摸球游戏＂＂小小设计师＂等教学活动中，让学生在游戏中玩中学，乐中悟，获得确定性和不确定性的直观感受，从而获得有用的概率基础知识，并用来解释生活现象，更为全面地分析问题，作出一些简单的判断和推理。三、加强活动指导，引导学生自主探究在进行＂摸球游戏＂之前，教师先进行个示范摸球以及＂友情提示＂的出示让学生在接下来的小组合作＂摸球游戏＂的顺利进行起了事到功倍的效果。同时在活动中应用知识，展示小组合作的成果，通过师生之间、生生之间充分的交流，更加深刻的感受、体会概率知识存在于我们的日常生活中。使学生体验到数学学习的乐趣，获得广泛的数学活动经验。

恒心的意思及造句恒心注音hengxin意思长久不变的意志。恒心造句1我那时才意识到作为一个姐姐需要耐心和恒心。2这需要耐心，恒心和知识，如果你努力，你会成功的。3他身上最有价值的是他的思想他的恒心世纪的造句世纪拼音注音shiji世纪解释意思计算年代的单位，一百年为一世纪。世纪造句1这个世纪出了许多大人物。2作为一位剧作家，莎士比亚属于16世纪。3这座房子由男性继承人相传了三个世纪。4确立的解释及造句注音queli意思稳固地建立或树立制度共产主义世界观。确立造句1他确立了他的学说。2这家公司已在商界牢固地确立了自己的地位。3为了确立在党内相应的权力，政客们调整了自己的位置。4对用过犹不及造句1他认为，财务报告如果过于复杂则过犹不及，应化繁为简。他说我并不希望我们有100条的修改建议，我认为有10或12条具有可行性的建议就足够了。2做任何事情都要有个限度，过犹不及，一样用中庸之道造句中庸之道造句1一整套政治学说，所谓中庸之道便是从这里产生出来的。2中国人经常赞美刘翔和姚明为他们中庸之道的代言人。3有趣的是，一个西方学者持有这个更具东方特色的观点（中庸之道）。4失主怎么造句失主拼音注音shizhu失主解释意思失落或失窃的财物的所有者。失主造句失主造句1你能告诉我这个包里有什么吗？我必须确认一下你是失主。2我们必须首先确认失主还活着，然后找出他们在哪里国号的造句国号拼音注音guohao国号解释意思我国历代君主建立的国家的称号，如汉唐。国号造句11636年，皇太极改国号为清。2南诏郑氏篡蒙氏，改国号曰大长和。3辽朝一代的国号变迁，远比人们过手足之情的造句1但是，也告诉他，请他放宽他那一副傲然的手足之情的心肠吧。我是严格遵守法律限制的。2有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的不可谐之音，转换成为一支洋溢手足之情的美妙交响曲。3她也从零落的解释及造句零落拼音注音lingluo零落解释意思（）（花叶）脱落草木。（）（事物）衰败。（）稀疏不集中的枪声。零落造句零落造句1该项研究的作者承认这些区别的数据是零落分散的。2当他说，那真是用滔字造句1小红在课余时间说起话来滔滔不绝，可是上课时发言时就哑了。2小明只需针言话匣子一关上时，就滔滔不绝说个不绝，像汽车的刹车坏了一样。3这位向导说起马来西亚的名胜古迹，便如数家珍一样，三头六臂造句范例1哪吒上阵后，变作三头六臂，手持六种兵器，朝大圣打来。2他们的对手是三头六臂的妖怪。3他虽然年轻力壮，精明能干，但也不至于有什么三头六臂的本领。4任凭那歹徒有三头六臂，警方也誓言将