这一堂课，我坚持以儿童生活为起点和归宿，实现了生活的再现、提取、整理、指导、回归过程。在此过程中，闪现了许多真切、纯真的情感。
　　1、挖掘学生的生活资源
　　体现课堂的＂生活性＂成了我这堂课的努力方向。其中
　　①想象小朋友一天的生活；
　　②介绍自己曾去过的地方；
　　说说自己周围的污染现象；
　　④最近为大地妈妈做过什么？
　　这些讨论主题的设计紧扣学生的现实生活，充分挖掘了学生原有的生活积累。切切实实地围绕＂生活资源＂开展活动，让学生在生活再现中又有了更真的体验、更深的认识，可谓惟有＂生活＂，才是真谛。
　　2、尊重学生的年龄特征
　　为使我们的教学活动发挥其最大的效应，关键在于尊重学生的年龄特点，以学生喜闻乐见的方式开展活动，让学生在兴趣盎然中主动体验、轻松感悟。这一篇教材也正是准确把握了二年级学生的.心理特点，采用了拟人的方式传达着信息。得益于这个提示，我在教学活动中用到的称呼都十分贴近孩子的心。如＂地球妈妈＂、＂大地的孩子＂、＂植物、动物朋友＂等，还引用了一个深入浅出的童话故事作为教学辅助手段，事半功倍地带领学生入情入境、悟情悟理。
　　这堂课的教学让我深切体会到：如若教师期盼学生能在课堂上做到道德体验入情，道德认识入心，那么我们必须学会尊重学生。在此基础上，想方设法让每一个孩子拥有一颗热爱地球的心！

记小毛驴后的教学反思音乐课堂教学实践中，我利用平行班教学的有利条件，运用现代教育的有关理论，对课堂教学内容目标过程和方法在教学之后重新进行审视评价，从而调整和改进后面的教学。以下通过对本人教学小毛驴这小乌鸦爱妈妈教案设计与构想音乐与画面，情境与体验的氛围中，突出了重点，突破了难点，收到了良好的教学效果。总的教学设想1在教学设计过程中，我始终把突出审美，深化歌曲主题，合理地运用多媒体教学课件引导学生感知体音乐中的可爱动物教学反思喜爱小动物是孩子们的天性，但模仿小动物的动作神态叫声等活动就需要学生有一定的观察力模仿力表现力。以孩子的兴趣入手，引导学生注意观察，注意聆听，养成细心的习惯，把学生对动物的兴趣自然快乐的音乐会教学反思上课一开始我设计了一个根据所给节奏敲击乐器的环节，课堂气氛一下就活跃起来了，同学们已置身于欢快的音乐节奏中。殊不知，音乐是听觉艺术。这节课，在第一个环节，我给学生限定了节奏组合中，与困难掰腕子阅读以及答案与困难掰腕子1父亲十多岁的时候，爷爷就去世了，当时，家里的日子过得很凄凉。为了能挣些口粮，奶奶一狠心，把父亲送到后草地换粮的车队。2换粮回来的半道上，骡子病了。给牲口看病的工夫，父永在歌唱阅读答案作为一个歌手，演唱需要的不仅仅是技巧，更需要的是用心。小编收集了永在歌唱阅读答案，欢迎阅读。永在歌唱周玉明早在半个多世纪之前，周小燕就在欧洲享有中国之莺的美名。当年轻的周小燕以典雅说幸福阅读练习题及答案阅读下面的文章，回答1013题（一）说幸福张景升要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。幸主要有五种字义，1。意外地得到成功或免去灾害2。福气3。高兴4。希望5。宠爱。说起幸是什么文言文信州的阅读及答案王安石晋陵张公治信之明年，皇祜二年也，奸强帖柔，隐诎发舒，既政大行，民以宁息。夏六月乙夏，大水。公徙囚于高狱，命百隶戒，不恭有常诛。夜漏半，水破城，灭府寺，苞民庐居。公趋谯门，坐其传奇侯发山阅读附答案放学的铃声一响，似乎转眼之间，同学们都一个个兴高采烈地被爸爸妈妈接走了，唯有丫蛋形单影只，孤零零走出了幼儿园大门。那一场突如其来的大地震，使得丫蛋永远见不到爸爸了，妈妈的一条腿也残秋词阅读答案秋词阅读答案秋词阅读答案1（一）阅读下面两首古诗词，完成89两题。（6分）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水宋史张汝明传阅读附答案及译文文言文，完成47题。张汝明，字舜文，世为庐陵人，徙居真州。汝明少嗜学，刻意属文，下笔辄千百言。入太学，有声一时。国子司业黄隐将以子妻之，汝明约无饰华侈，协力承亲欢，然后受室。登进士