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呼风唤雨的世纪优秀教学反思

  《呼风唤雨的世纪》是一篇说明文,我个人不太喜欢这类文章,觉得读起来没有意思。但在教学这课时,我却发现学生对这类课文非常感兴趣,学起来热情很高。因为自己对教学这篇课文没有太多的想法,所以在备课时认真观看了教参后附带的光盘,从中汲取了一些好的教学方法。没有把它上成科普课,而是上了一节很有语文味的课,我想这也是学生热情高涨的原因之一吧。
  教学时,从课题入手,让学生理解呼风唤雨的意思,并通过题目找出课文的中心句,然后围绕中心句进行讨论从哪里看出20世纪是一个呼风唤雨的世纪。课文的第3、4自然段是文章的重点段,教学这两段以学生的读、说等实践活动为主,让学生结合已有的知识储备说说农耕社会是个怎样的社会,神话中的"千里眼顺风耳腾云驾雾是什么样的本领,猜想一下古时候的人们还有哪些美好的愿望、幻想。然后结合自己课前搜集的资料,说说在近一百年中人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实。
  最后,让学生充分朗读的基础上自由的畅想、交流:在新的世纪里,科学技术还会创造怎样的奇迹?还会怎样改变我们的生活?使学生在自由交流中激发起热爱科学的情感和学习科学、探索科学的兴趣。

剧照的造句剧照拼音注音juzhao剧照解释意思戏剧中某个场面或电影中某个镜头的照片。剧照造句1在这张老电影的剧照中,一颗新星已闪亮登场。2时任副主编唐家仁回忆道,那张剧照是中国自改革开放以来奇遇拼音解释及造句奇遇拼音注音qiyu奇遇解释意思意外的奇特的相逢或遇合(多指好的事)。奇遇造句1他经历过许许多多奇遇。2他们的奇遇是个很好的故事。3他滔滔不绝地讲述他的奇遇。4我向家人讲述了我的奇刻骨铭心如何造句1。不加思考地滥读或无休止地读书,所读过的东西无法刻骨铭心,其大部分终将消失殆尽。2。我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。3。纵然时光流逝,也冲刷不掉这段刻骨铭心的记忆。4。昨天发生葬身鱼腹造句二年级1一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影,人们还没来得及一一看清,就要死在临头,葬身鱼腹了。2他必葬身鱼腹,直到世人复活之日。3虽然它不至于使患者葬身鱼腹,但是却足以搞砸一次游船调谐的解释及造句调谐拼音注音diaoxie调谐解释意思()和谐。()调节可变电容器或线圈使收音机与无线电波达到谐振。调谐造句1此外,我们还有调谐滤波器来满足您对精致组图的要求。2认识自我,调谐你白校园里的花儿教学反思一堂课下来是难免会有疏漏失误之处的。面对这些不足之处,我们不应该只让它变成懊恼与遗憾,做好相应的反思。接下来小编搜集了校园里的花儿教学反思,欢迎查看,希望帮助到大家。篇一校园里的花幸福在哪里说课稿这是一篇情节生动有趣的童话故事,主要讲了三个牧童在智慧女儿的引导下,经过自身的劳动实践,找到了幸福,弄懂了幸福的的真正含义幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情小班健康活动蔬菜营养多教学设计活动目标1认识几种常见蔬菜的名称及特征。2初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体有益。3初步养成不挑食的良好习惯。活动准备多媒体课件芹菜萝卜香菇大蒜的实物布置小兔的菜园小兔头饰健康教案冰激凌小姑娘设计意图夏天到了,孩子们对各式百般的冰激凌情有独钟,我们知道冰激凌吃多了对身体欠好,有时候只凭我们大人纯真的说,浸染不大,孩子照旧不由得要吃。本日和幼儿一起进修了故事冰激凌小女人。健康活动说课稿作为一名人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编收集整理的健康活动说课稿,欢迎阅读与收藏。健康活动说一个跟着一个走小班健康安全教案设计意图在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致
高中生物教育反思一培养学生自主学习能力,让合作探究的理念指导自己的教学,以便更有效地提高课堂教学效率,这是新形势下,我们每位教师都必须思索的现实问题。教学反思一教师和学生的关系是平等的。在赏识教育海洋波能的利用阅读及答案海洋波能的利用风起浪涌,海洋波能便孕育在这海水的起伏运动中。当然,没有水自身的重力,浪亦难涌。波能属于势能与动能共同形成的综合能。海浪的水质点相对于静水面位移具有势能而动能则来于水我是什么第一课时教学设计设计理念通过有感情的个性化朗读,让学生不知不觉地走进课文描述的情境之中,仿佛也成了千变万化的水,从而感受语言的魅力。创设情境,激发兴趣,是实现学生与文本对话的基础通过感悟,是实现学人民版语文海燕教学设计教学目标1知识与能力领会作品深刻的象征内涵,理解象征手法在文中的运用及其作用。2过程与方法通过反复诵读理解作品的诗情诗理和诗味,品味本文语言激越奔放强烈的特点体会比喻拟人反复等修辞鸟语第二课时教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文,学会用疏忽倍感亲切造句。2懂得鸟儿是人类的朋友,并激发学生热爱大自然爱护鸟的感情。教学重点了解我与鸟儿的交流过程,体会我对鸟儿的喜爱之情教学流体育课跳短绳教学设计一指导思想根据体育与健康课程标准的精神,从身体心里社会适应三维健康观及一年级学生年龄特点出发,充分考虑到该年龄段学生的自控能力与认知能力。,以及所具有的好玩好动好思考学习积极性高等牛郎织女最新教学设计教学目标预设1。正确流利有感情地主朗读课文,复述课文。2。学会本课7个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3。体会牛郎织女及老牛之间的真挚情感以及对美好的生活的自己的小路第二课时教学设计一教材说明这是一首富含哲理的诗歌,它以形象活泼的语言揭示了少年儿童追求理想憧憬未来的美好愿望。诗歌语言朴实,给人以愉快的享受。二教学目标1理解诗歌的内容。2背诵课文。三教学准备课文心声第二课时教学设计教学目标1品析小说题目心声的内涵,能正确理解评价小说所反映的社会生活。2引导学生联系自身生活实际,把握形象的性格特征,并从中受到启迪和教育。3通过学习本文,掌握文学作品欣赏的基本方伞花第二课时教学设计范文教学目的1能有感情地朗读课文,能体会课文中塞抚摸的含义。2懂得师生间的感情,老师爱学生,学生爱老师。3能用有的有的写一句教学过程一出示图片,谈话。图上画着什么?(桃花蝴蝶花杜鹃花牵三年级语文上册风筝第二课时教学设计学习目标知识和能力目标用普通话正确流畅充满感情地朗读课文。进行探究性学习,多角度有创意地理解课文。过程和方法目标充分利用CAI辅助教学。提倡自主合作探究式的学习方式。情感态度与价值