最后，报效祖国的方式很多种类。我们学生目前最应该做的是用科技强大我们，让敌人不敢来欺负我们，不战而胜。
　　小结
　　方式：师生共同小结。先由学生小结课文内容，教师再补充提升。（新时代最可爱的人）
　　检测
　　提供错误材料进行《历史诊断》，通过纠错的方式检验学生对知识的掌握。
　　反馈
　　完成《教学反馈表》，实现学习过程的自我评价。
　　布置作业：
　　每个时代都有的英雄，请结合本课内容为你崇拜的英雄写个小传。
　　板书设计：
　　教后反思：
　　1、为突破＂抗美援朝＂这一重点，同时又是情感目标的要求，教学设计上采用了《人生AB剧》的形式，提出辩论题目：＂抗美援朝斗争中，中国是否该参战，出兵值不值得？＂提高学生判断、分析、归纳问题的能力。
　　2、课前放手让学生查资料、制作，课堂上演示、新闻发布、讨论，使课堂成为学生自主学习的一个环节，达到师生互动、教学相长的目的.。
　　3、结合课文内容，加上时代特色，写历史小论文，发挥历史作业的多样性和灵活性，使学生联系自身谈自己的真情实感，从而深刻体会和理解志愿军战士的革命英雄注意精神。
　　我的说课完了，谢谢大家！

北师大版七年级历史下册第22课ampnbsp科学技术与世俗文学教案课题第22课科学技术与世俗文学个案设计教学目标知识与能力知道李时珍和本草纲目。知道天工开物是中国古代的重要科技著作。知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就。过程与方第22课科学技术与世俗文学学案第22课科学技术与世俗文学班级姓名学号学习目标（请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务）1。知道李时珍和本草纲目，知道天工开物是中国古代的重要科技著作。2。了解明清时悲欢离合的造句3篇悲欢离合的造句11人世间遭遇了许多悲欢离合的事。2她小小年纪便已历尽人世问的悲欢离合，每每令人闻之鼻酸。3作品中将一家人几次悲欢离合的情景写得十分真切动人。4有欢颜相聚，也有悲欢离欲盖弥彰造句成语造句1这个小偷非常狡猾，企图瞒过警方，没想到欲盖弥彰，反被看出破绽。2问生命如屋和欲盖弥彰之后，人们都更期待着看到你扮演一个戏剧性的角色而不是出现在科幻片中。你为什么选择了越空行者？3中班周计划安排（9月9日mdash9月12日）日期内容周二周三周四周五户外活动集体猜猜我是谁分散骑自行车集体抢椅子分散秋千集体兔子跳比赛分散滑滑梯玩具自选教学活动我的本领大老师辛苦了和xx学本领姥姥的剪纸的教学反思范文姥姥的剪纸是作家笑源的作品。描述了我有一位剪纸技艺高超的姥姥，剪纸是贯穿全文的线索，也是情感的载体，透过剪纸我们感受到平凡普通的农村老太太的不平凡，姥姥的剪纸会说话，会传情，永远牵超凡脱俗同义词是什么及造句超凡脱俗解释指摆脱世俗的高雅境界。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用！超凡脱俗的同义词超凡脱俗超脱凡夫俗子超凡入圣超尘拔俗平凡凡响为更好地掌握这个词语，魏晋风骨语文阅读和答案在整个士族社会阶段，魏晋的精神风貌最为特殊。魏晋士人的精神风骨，在从秦朝到晚清几千年间，独一无二，空前绝后。魏晋士人纵性任情，饮酒啸歌，其风度一直被后人追慕。孙登布衣蔬食，绝人间事语言与文学教学设计语言与文学教学设计示例（设计A）教学过程1测览课文，完成练习一通过教师谈话导入新课后，即布置学生阅读分论部分。在示范填写练习一词汇部分空格的基础上，要求学生继续完成练习一的其余空格说木叶教学设计说木叶教学设计示例教学目的1理解课文内容，弄清文章由木叶所阐释的诗歌语言暗示性的理论。2从文章所阐述的知识和道理中，看出它在文学鉴赏中所具有的普遍意义，做到融会贯通。3注意理解诗歌信陵君窃符救赵教学设计教学目的1了解史传作品塑造人物形象的基本方法语言行动描写和烘托手法的运用。2认识信陵君仁而下士的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。教学重点和难点教学重点首先是传记主人公信陵君形象的分