《落花生》的教学设计
　　教学目标：1、了解课文内容，分清课文的主次。
　　2、有感情的朗读课文。学习作者按生长顺序把植物描绘具体的写作方法。
　　3、联系课文、生活实际理解从丑菊身上的得到启发，学习正确的看待事物的方法，懂得做人的道理。
　　教学重点：结合课文对思想内容的理解，继续进行重点训练项目分清文章的主次的练习，抓住课文的主要部分，体会作者的思想感情。
　　教学难点：联系课文内容、课外阅读、生活实际，体会名可以丑，但是一定要美。
　　教学设计：
　　一、导入
　　以描写菊花的词句导入，描绘菊花的美丽，从而与题目中的丑字对比，激发学生的学习兴趣。
　　二、授新
　　1、直接切入文章重点：读读课文，找出文中哪些语句描写了丑菊的.样子和特点，批划下来，多读几遍，然后再跟组内同学交流你的理解和感受。
　　2、汇报时，学生都能找到相关语句。要让学生首先感知文本内容即写了什么，起初丑菊什么样,长了几天什么样，又等了几天什么样。
　　3、生练读，试读出丑菊的娇小、美丽。
　　4、通过评读，让学生赏析作者写法的精妙，同时也是朗读指导。
　　5、学习作者按植物生长顺序描写的方法，读写结合，仿写一种植物。先由师示范，再在组内练说，然后汇报，师指导。
　　6、带着对写法的感悟，再读课文，使生在更深程度上理解感悟丑菊的美丽。
　　7、学习文章第3自然段，了解丑菊夜晚、白天的不同特点，以读代讲，感悟丑菊的神奇、可爱以及作者对其的欣赏之情。
　　8、了解课文还写了哪些内容，开头的种丑菊和结尾的议丑菊。
　　9、练习课文内容、课外阅读、生活实际，谈谈对课文最后一句话的理解，使学生对课文内容有思想上的升华，体会作者寓理于物的写作方法。
　　三、梳理
　　分清文章主次，把握文章重点。
　　四、积累
　　读写结合，落笔训练。
　　五、板书
　　丑菊
　　种丑菊
　　起初
　　赏丑菊
　　长了几天
　　又等了几天
　　议丑菊
　　名可以丑，但实一定要美

后进生更需要关爱海州车站中心小学章佃梅美国心理学家威谱。詹姆斯有句名言人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。在应试教育的年代，后进生就是因为这个不光彩的称号，使他们经常处在被遗忘的角落。可如让爱温暖后进生的心灵佛山市同济小学许咏彤转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育四有社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。增强考生信心方法增强学习实力考生信心是建立在学习实力的基础上的。只有建立在这个基础上，才能充分调动考生的积极性，保证考试充分发挥。高考前，查漏补缺，建立知识的体系和网络，抓紧抓好课堂45分钟，掌握考试焦虑与自助对策一年一度的中考高考到来时，许多学生和家长十分犯怵。有的学生平时学习不错，考试也能应付自如，但遇上升学考试，就头昏脑胀，注意力难以集中。这些学生处在高度的考试焦虑之中。为了有帮助考生考试心理发慌怎么办我孙女今年高中毕业，转眼就要参加高考，可有一件事令人担忧，情况是这样的她平时成绩不错，就是每逢重要考试时，就心理发慌，考不出应有的水平，甚至相差很远，她班上有几名男生也是这样的。请逆反心理例说汪信刚逆反心理是人对某类事物产生了厌恶反感的情绪，做出与该事物发展背道而弛的行动的一种心理状态。学生的逆反心理是一种消极的抵抗心理，这种心理一旦产生，就会形成一种固定的思维模式，对影响情绪的非人为因素1生物钟人体的一切生理活动都不是恒定不变的，而是起落有常，这就是生物钟。人体的血压体温脉博心跳神经的兴奋抑制激素的分泌等100多种生理活动都要受生物钟规律的支配，从而产生生理活动的脱敏法改变不良习惯脱敏就是把引起不良习惯与行为反应的刺激有节制地反复重现，让患者逐渐适应，不再过敏。有一个电车司机正驾车行驶，一位妇女突然倒在他的车下，头破血流，失去知觉尽管医生说她伤势不重，但这个成熟的代价杭州的月老祠做了一场这样的游戏，让人们在月老的面前喊出自己心中的告白！这本是一项很有创意的活动，人生也许就是因为有了爱才变得分外的美丽起来，只要这种爱坦白而纯洁，喊出来未尝不是一种不合群要矫正从心理学的角度来看，不合群的人属于孤僻种群，虽说和自闭症抑郁症等病因形成的孤僻状态不一样，但同样是不健康的社会行为模式，是需要矫正的自我心理状态。造成不合群的原因有以下几点不能与周中学生心理障碍的常见症状及简析典型个案1某女，高一，学习成绩优秀。因面部烫伤较丑，进入青春期后产生嫉妒貌美女生的心态，经常抑郁苦闷。曾几次想轻生认为自己是世界上多余的，怨父母对她照顾不周，认为做人没有意思，不如