导语:幼儿对水的喜爱似乎是一种天性,只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹,但又往往受到大人的制约,无法尽兴地去玩水。为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,使他们对水有更多的了解,小编为你整理收集了幼儿园安全教案:我不玩水。 篇一:幼儿园小班科学教案:夏天玩水 [设计意图] 幼儿对水的喜爱似乎是一种天性,只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹,但又往往受到大人的制约,无法尽兴地去玩水。因此,我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿,或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,使他们对水有更多的了解,因此设计了"我们一起来玩水"这一活动。 [活动目的] 1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。 2、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。 3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。 [活动准备] 1、盛满水的盆 2、塑料袋、铁丝 3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。 4、各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等 [活动过程] 一、水真有用 1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用? 2、请幼儿讨论该怎样节约用水 3、教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。 二、水真好玩 1、幼儿分组游戏探索 第一组:玩水袋:引导幼儿感知水的流动性。 第二组:会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化 第三组:沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面? 2、师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。 三、活动延伸 让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。 [评析] 利用孩子的天性,在游戏活动中,为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围,使幼儿能够积极参与到游戏当中来,叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。 从身边小事启发幼儿,让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性,让幼儿从小养成节约用水的好习惯,并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式,让每个幼儿按意愿选择组别活动,教师在适当的时候给以引导启发,使幼儿在有趣的游戏中,主动探索科学现象,从而获得粗浅的科学知识和科学体验,并体验游戏的快乐。 篇二:小班组玩水游戏活动方案 活动意图: 水是幼儿生活过程中常见的并且经常接触的一种物质,幼儿从小就非常喜欢玩水,每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手,孩子们一听到洗手都非常的兴奋,总是会洗很长时间,所以开展此项活动让幼儿们通过各种方法来玩水,了解水的各种特性,并让孩子玩的开心尽兴 活动目标: 1、 锻炼幼儿手臂力量,精细动作的控制 2、 让幼儿学会自己洗毛巾和用浴花洗澡 3、 让幼儿了解水的特性,知道什么工具能盛水 4、 让幼儿在玩水的过程中获得快乐 活动一:(钓鱼区) 负责人:翟莹 材料:水池(1个)、鱼竿(10根)、渔网(10个)、 小鱼(若干) 玩法:区角内允许10人进入,幼儿自由选择渔具进行钓鱼的游戏 活动二:(海绵区) 负责人:陈琴 材料:水池(1个)、海绵(若干)、浴花(若干)、 毛巾(若干) 玩法:区角内允许10人进入,幼儿自由选择材料进行"吸水、玩水、洗毛 巾"的游戏 活动三:(盛水区) 负责人:雷智麟 材料:水池(1个)、矿泉水瓶(10个)、水杯(10个)、小碗(10个)、 篮子(10个) 玩法:区角内允许10人进入,幼儿自由选择材料进行盛水,尝试哪种工具 能盛水哪种工具不能盛水 活动四:(管道区) 负责人:申玉洁 材料:水池(1个)、杯子(10个)、水管管道(若干) 玩法:区角内允许10人进入,幼儿用杯子盛水,并自由选择管道人口倒水进去。 篇三:小班主题活动--好玩的水 一、主题说明: 大部分的孩子喜欢开水龙头玩水,喜欢听哗哗的流水声,更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发,我们设计了以"玩水"为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水,保护、爱护我们生活的环境,通过一系列的科学实验活动,初步认识水的特征及对人类的作用,激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望. 二、主题目标 1、情感目标:在尝试活动中,增强幼儿对人类生存资源的认识,体验游戏和自由创造的乐趣;培养幼儿对自然界及生命的热爱。 2、态度目标:让幼儿在活动中尝试与同伴合作,激发幼儿对事物和现象的探究欲望,初步感知水的特性。 3、能力目标:培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。 4、知识目标:通过活动使幼儿了解水的基本特征,感知水对我们生活的密切关系。 5、技能目标:能通过自己的努力,完成各种实验及操作活动。 三、主体环境创设 1、以"好玩的水"的主题墙。 2、布置区域材料。 四、家园公育 1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。 2、引导幼儿日常生活中学会节约用水,保护、爱护我们的生活环境。 五、活动内容 活动名称:吹泡泡(小班美术领域) 活动目标: 1、在吹泡泡的游戏中,尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。 2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。 活动准备: 1、经验准备:收集大小不同的竹管,了解竹管的.用途。 2、材料准备:大小不同的竹管若干,三色(红黄蓝)颜料、海绵、擦布、画纸 活动过程: 一、竹管吹泡泡 1、出示竹管 提问:竹管有什么用? 小结:原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。 2、教师用竹管演示吹泡泡 提问:竹管里吹出的泡泡是怎样的? 小结:竹管吹出来的泡泡圆圆的,有的大、有的小,有的飞得高,有的飞得低。 二、竹管印泡泡 1、过渡语:竹管真有用,除了吹泡泡,还能印泡泡呢! 2、观察印有泡泡的图片 提问:这些泡泡一样吗? 小结:竹管印出来的泡泡圆圆的,有的大、有的小,有的红、有的绿真好看! 3、师幼共同演示 指导语:小竹管,喝点水,用力亲一亲,泡泡出来喽!大泡泡,小泡泡,红泡泡、绿泡泡,泡泡飞得高,泡泡飞得低。 4、幼儿操作表现 观察要点:幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印,是否保持画面干净。 三、欣赏泡泡 提问:喜欢这些泡泡吗,为什么? 结束语:泡泡圆圆的,有的大,有的小,有的红、有的绿,有的飞得高,有的飞得低,真漂亮! 第一周 活动一、 语言活动――伤心的小水滴 活动二、 科学活动――小水滴旅行 活动三、 音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》 活动四、 体育活动――玩沙和玩水 活动五、 数学活动――认识数字 活动六、 社会活动――关好水龙头 活动七、艺术活动--------泡泡吹画 活动八、安全活动--------被淹的小猫 第二周 活动九、 科学活动――我们一起来玩水 活动十、 歌表演――干净的小手 活动十一、 科学活动――玩泡泡 活动十二、 艺术活动――绘画 水中的鱼 活动十三、 语言活动――大家爱清洁(一、二) 活动十四、 数学活动――按物取数 活动一:伤心的小水滴(语言) 活动目标: 1、体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水。 2、学会讲述水的用途。 3、了解水的二次利用。 活动准备: 1、知道一些最基本的节约用水的方法。 2、花草头饰若干,录音带、录音机。请大班幼儿扮演"小水滴"。 活动过程: 一、引出课题 1、游戏:关紧水龙头 ① 一半幼儿扮演"花草",一半幼儿跟随老师给"花草"浇水,"花草"和浇水的幼儿快乐地跳舞。 ② 突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的"小水滴"。 师:小水滴,你为什么哭呀? 小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我白白浪费了。 师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。 师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来? 幼儿讨论并回答。 二、谈话:水的用处大 1、水有什么用? 2、除了我们人需要水,还有谁也需要水? 3、如果没有了水会怎么样? 4、我们要怎样节约用水? 小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。 三、谈话:水的二次利用 1、大班的姐姐提一桶水进来,说:"小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?" 2、小水滴:"不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。" 师:"小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?" 幼儿讨论并回答。 小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们。 活动延伸:教师带幼儿和"小水滴"一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。