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邻居伊北阅读理解试题及答案

  多做语文阅读题不仅有利于我们提高阅读水平,还可以让我们在语文的考试中取得好成绩,邻居伊北阅读题能够很好地帮助我们提升能力。下面品学网小编为大家带来《邻居》阅读题目的内容,希望大家喜欢。《邻居》阅读原文
  ①老黎搬进来的时候,我们都不知道。晚上下班回来,开了门,大家才发现进门过道里有人半蹲着在炒菜,弄得整个房间乌烟瘴气。炒菜的人看见住户们回来了,尴尬地笑了笑,嘴里咕咕哝哝地说了几句,大概是在跟大家打招呼。大家捂着鼻子过去了,他见没人理,便继续低头炒自己的菜。
  ②在这个寸土寸金的大都市里,我们都是外来客,我们买不起房子,但又不想住得太偏远,便只能不断压缩自己的物理空间。在这所较高档小区的大房子里,足足住了十户人家。最大的一家占地面积十多平米,最小的一家则只有五六平米。我们秉持互不干扰的原则,小心翼翼地在这套房子里栖居。别看地方小,我们这所房子的住户最低学历也是大学本科,有工作的,有考研的,每个人心里怀着一种莫名的清高,朝自己的理想奋斗,我们太需要一个家。
  ③可新近到来的老黎,却打破了我们原有的生活。从第一眼看到老黎,大家就感到他跟我们不是一路人。他头发油脏,衣着邋遢,他在公共走道里炒菜,电视声开得老大,他在水池边吸烟,他起得太早,而且每次都惊天动地;更糟的是,不久他那爱聒噪的老婆也跟着住了进来。在这套房子里,没人理老黎,人们自觉地避开他,即使是狭路相逢,大多数人也会选择低眉——装作没看见,各自走过。大都市特有的冷漠,每天都在我们这里上演。
  ④老黎心里似乎也明白,在这里,没人看得起他,他只是一个批发毛巾的,虽然有时候,他竭力想同周围的邻居说一两句话——我们能感受到他的热情,可似乎谁也不肯给他这个机会。我们早出晚归的生活习惯,也导致大家跟老黎实在搭不上,直到七号搬了进来。七号特指在七号房住的人。没人知道这对情侣从哪里来。从种种蛛丝马迹看,那女的大概是大专毕业,但同时又是失业状态(因为她总待在房子里);男的大学毕业后找了份工作,过着紧张的早出晚归的生活。谁也没想到,白天大段空余的时光,竟然促成了七号女主人和与她相差不下二十岁的老黎的友谊。在洗菜池,他们总是长时间地聊着,他们讨论做菜的方法、讨论北京的天气、讨论各自家乡的特色,似乎有说不完的话题。发展到后来,他们甚至开始拼桌子吃饭,俨然一家人。
  ⑤七号女主人怀孕了,出于对母子健康的考虑,他们决定搬到更好的地方去。七号搬家了,这在这座城市里,本是件再寻常不过的事,可老黎却为这件事忙得不亦乐乎,又是帮他们找车,又是帮他们抬家具,依依不舍地送走了这对年轻的夫妇。七号走了,老黎又回到了原来的生活状态中,他每天用意志抵抗着来自其他邻居的冷漠,时时刻刻,我们似乎都在提醒他,他跟我们不是一类人,他永远别想走进我们的社交圈。老黎是寂寞了。究竟谁可以满不在乎地活在这个世界上?总之,老黎是不行,他是标准的中国人,他似乎还不习惯孤独的生活。
  ⑥一天早晨,我打开门,准备走出去,转头间,看见老黎正抱着一个笨重的大箱子朝门外走,我连忙把门拉得很开,让老黎先行。老黎缓慢而吃力地从我身边走过,偏过头,脸上有一种尴尬的笑——像刚来的时候那样——随即说了声,谢谢啊。从他的眼睛里,我看到了一种渴望。即便只是一个举手之劳,他都感谢万分,他太需要别人的接纳。我连忙说,没什么没什么,赶紧躲开了老黎的眼睛,到底没与他有更多的交流。在人情淡十岁的老黎成为好友,表明老黎在环境的熏陶下慢慢适应了与邻居相处。《邻居》阅读题目
  (1)下列对小说相关内容的分析和概括,不正确的两项是
  A.本文以“邻居”为题,但新搬来的老黎始终不能被大房子里的其余房客接纳,最后选择搬离,这一冰冷事实使得文章的题目充满了讽刺意味。
  B.文章中的“我”是串连小说情节的线索人物,着力描写了老黎初来的情景和老黎搬离时的情景,“我”既是事件的观察者,也是事件的参与者,使作品读起来更加真实可感。
  C.七号女主人能跟和她相差不下二十岁的老黎成为好友,表明老黎在环境的熏陶下慢慢适应了与邻居相处。
  D.七号女主人搬走时老黎的依依不舍,忙前忙后;七号女主人搬走后老黎最终也选择搬离。这种种做法和表现充分说明老黎内心深处充满了对真诚理解、和谐相处的渴望,使文章的主题更深刻。
  E.小说在最后写邻居们对老黎的评判,充分说明大家骨子里莫名的清高渐渐淡去,而老黎的搬离也开始引发大家深刻的反思。
  (2)本文开头结尾两次写到老黎“尴尬的笑”,这样写有何用意?请简要说明。
  (3)第③段开头说:“可新近到来的老黎,却打破了我们原有的生活。”老黎的到来究竟有没有打破我们原有的生活?请结合文章内容,概括谈谈“我们的生活”是什么样的。
  (4)本文为何着重写到“七号”与老黎交往的一段内容,请简要探究其妙处。《邻居》阅读答案
  (1) BE
  (2)文章开头写老黎“尴尬的笑”,主要是为了表现生活随意的老黎为自己给邻居生活带来的不便心存歉意,另一方面也表明了邻居们对老黎这位新来的住户的排斥和轻视之情。文章结尾部分再写老黎“尴尬的笑”,主要是为了表现老黎终究不能融人邻里生活的狼狈无奈之情,也更加深刻地表现了同一间房子里的人情的冷漠使文章内容上前后照应,行文结构更加严谨。
  (3)老黎的到来并未真正打破我们原有的生活,因为除了后来的七号女主人外,几乎没有人接纳他,从某种程度上讲是我们习惯性的冷漠赶走了老黎。
  我们的生活可以概括为:①为了生活,我们不得不挤在一起,但我们的心却不能彼此真诚相待;②我们秉持互不干扰的原则,小心翼翼地自我保护;③每个人心里怀着一种莫名的清高,朝自己的理想奋斗;④我们早出晚归,忙忙碌碌,大家冷漠地互不关心,交往只是点到为止。
  (4)从老黎的角度看:①便于多方面展示老黎思想性格中的热情好客、乐于助人的一面;②为下文七号搬走时老黎依依不舍以及七号走后老黎更感失落寂寞最终也搬走的情节作了铺垫。
  从邻居们的角度看:①以“七号”与老黎的和谐相处与其他邻居对老黎的冷漠构成强烈对比,流露出作者对这种冷漠态度的否定。同时也表现了作者对真诚理解、和谐相处的呼唤。②深化了文章的主旨。其实人人的内心深处都有交往沟通的渴望,只是忙碌紧张的都市生活使人丧失了自我,戴起面具过日子,人情淡薄。作者的矛头不仅指向邻居们清高冷漠的态度,更指向现代社会的病态根源。

用一见如故来造句1当凯伦遇见强纳生时,她马上感觉到一见如故。2那年我到上海,见到了他,两人一见如故,从此成了好朋友。3今日与兄一见如故,日后还请多多赐教。4有一个星期他不在,我在一个聚会上遇到了威呆子的解释及造句呆子拼音注音daizi呆子解释意思傻子。呆子造句1如果他天生是个呆子,我就连一半乐趣也享受不到。2他决不希望未来的纽兰阿切尔太太是个呆子。3在我的梦里,所有其他的学生都处事有条有理生气的爸爸妈妈小班生活教案活动目标1理解故事的内容一家人即使吵架了,也不会(并且不应该)分开。2想出更好的办法让爸爸妈妈不生气不吵架。活动准备挂图。活动过程一刺猬妈妈和狮子爸爸。教师出示妈妈和爸爸的形象,请幼儿园中班安全愉快过暑假教案一年一度的暑假即将来临,在漫长的暑假里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?下面小编为大家分享幼儿园中班安全愉快过暑假教案,欢迎大家参考借鉴。设计思路一年一度的暑假即将来临,在漫长的暑假幼儿园小班高兴和生气的时候的健康教案设计思路随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。新纲要指出要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩动物饲养员社会教案活动目标1认识照顾动物的人,了解他们是如何照顾动物的。2能自己学着照顾小动物的方法。3体验照顾动物带来的愉悦情感。活动重点了解他们是如何照顾动物的。活动难点能自己学着照顾小动物的生愉快的梦的音乐教案教学内容歌曲愉快的梦学唱歌曲处理教学目的1学习并感受日本歌曲愉快的梦,了解日本的风土人情。2通过音乐实践活动,培养学生的合作意识及创新能力。3通过本课教学,使学生受到中日友谊的熏陶幼儿园中班健康高兴和生气教案一活动目标1了解日常生活中高兴和生气的事情。2尝试运用肢体动作记录的表达方式来表现各种表情。二活动准备小铃一对图片一张(一面是笑脸,一面是没有五官的脸)自制大魔方一个(六块大正方形这样做不好教案设计教学目标1学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情,说话有礼貌。2培养学生关心身边的事情,表明自己有态度。教学难点说出这两件事为什么不好,该怎么劝说。教具课文插图教学过程一激趣导入1六年级上册英语Unit8ampnbspThanksgiving(2)ampnbspLessonampnbsp15教案表格式教学设计模式课题闽教版第7册unit8thanksgiving(2)lesson15课时一课时班级六年级编写者一教材内容分析本课课题是unit8thanksgivingles6BampnbspUnitampnbsp3ampnbspampnbspAskingampnbsptheampnbspwayampnbsp教案6bunit3askingtheway教案(firstperiod)一teachingcontext二6b。unit3parta,listen,readandsay。三teachi
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