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美术教案服装搭配

  服装搭配程内容服装的搭配课型综合课课时一课时授课人张英宏服装搭配教具多媒体、学校一实验中学教学目标1、知识目标:(1)、色彩应用于服装的一般规律。服装搭配
  (2) 服装款式和配饰的搭配规律。 服装搭配2、能力目标:(1)根据不同的气候、时间、地点和用途,不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。http://www.anxue.com (2)培养学生收集信息,整理信息能力。(3)培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。3、情感目标:(1)增强学生对生活的热爱,培养他们创造美好生活的愿望。(2)培养学生民族自豪感。(3)培养学生正确的审美观。教学重点根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装。教学难点培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。教学过程(一)创设情境,激发兴趣1、利用多媒体播放时装表演片断。2、激发学生兴趣,让学生进入学习状态。(二)提出问题,引导思维1、多媒体演示生活中的服装实例。2、教师提问:a你喜欢谁的服装搭配,为什么? b你是否有更好的建议?3、学生思考、交流、讨论、总结出影响服装搭配效果的要素(教学内容)。(三)讲授新知,提高素养服装的色彩: (1)不同的色彩给人不同的感觉。(2)色彩的象征意义。(3)色彩搭配技巧,选择常用的对比色搭配和同类色搭配来讲解。服装的款式:从直观效果图http://www.anxue.com到实例展示服装整体外形,并分别讲解x、y、t、a型应用范围。服装的配饰:(1)、课堂上给教师搭配背包。 (2)、精选三款配饰实例。(四)优选"资源",助教助学。1、动画显示:(1)穿旗袍作运动的人。(2)小胖和二瘦互换服装。2、服装类型:从who(谁穿)where(在哪穿)what(穿什么)这三个方面讲解和演示。3、以民族审美为切入点,讲述我国人民的着装习惯,并适当介绍外来文化对青少年着装的影响,引导学生正确对待当前的一些流行倾向。(五)交流互动,应用创新。 学生利用电脑操作平台,模拟给男女模特穿不同款式、不同季节的服装,将知识立体化,实践化。(六)总结评价1、学生分小组演示、讲述。2、各组选派评委,以当场亮分的形式,评出最佳"服装搭配"奖。板书设计服装的搭配 一、服装的色彩二、服装的款式三、服装的配饰教学反思略

八年级上册英语知识点归纳(人教版新课标)八年级上知识点总结unit1howoftendoyouexercise?复习目标会使用频率副词及短语能描述课余时间的活动安排会描述基本饮食结构。语言目标whatdoyouusual八年级上册英语13单元重点知识点归纳(2019版)unit1wheredidyougoonvacation?词汇1。anyonepron。任何人anyone和anybody相同,与单数谓语动词连用,常用于疑问句和否定句中。anyo八年级英语下册Reviewampnbspofampnbspunitsampnbsp13知识讲解reviewofunits13一。重点词汇1。asas作为连词,引导时间状语从句,当的时候,一般用于一般过去时。例如asheexploredthesea,hetookalotofp八年级上册英语unit34知识点汇总(2019人教版)unit3重点讲解1。看起来两不像looklike,lookthesameasyoucansee,insomewayswelookthesame,andinsomewayswelo八年级英语新目标上册Unit4ampnbsp知识点总结八年级英语新目标上册unit4知识点总结语法归纳形容词的比较级和最高级(二)1。形容词的比较级和最高级的用法(1)形容词比较级用于两者(人或物)之间的比较,表示一方比另一方更或较,关于羞愧造句1因为我做事马马虎虎,所以每次被老师批评时,我都羞愧难当。2我们两人都同样感到羞愧,感到在白人的统治下我们是何等的愚蠢,何等的懦弱。3小刚偷了小花的钱,后来得知小花的钱是捐给得重病唯物主义与唯心主义高三政治教案一新课导航学习重点唯物主义和唯心主义这一哲学的两大基本派别各自的根本观点哲学的基本问题学习难点哲学的基本问题坚持唯物主义,反对唯心主义,坚持从实际出发,反对主观主义二课前自学序号内唯物主义和唯心主义教案一设计理念以学生为主体,教师为主导,设置问题情境,使学生在教师的引导下,运用所学知识,分析和解决所遇到的问题,提高学生的学习能力,增强学生学习的信心。二教学目标1知识目标(1)什么鼓励的造句鼓励拼音注音guli鼓励解释意思激发勉励党支部书记大家努力完成增产指标。鼓励造句1我们用鼓励的话给她打气。2她的教练在马拉松赛全程鼓励她继续不断奔跑。3我们鼓励孩子们听好音乐,希望用吸引造句子1正负电荷会互相吸引,因而造成的电荷移动就形成电流。2这里群山逶迤巍峨挺拔,有无限美景吸引着四方游客。3由于地心引力的吸引,我们才没有掉出地球。4商场打折,吸引了很多人去抢购!5这头伏的反义词反义词三伏三伏三伏snf(1)thethreetendayperiodsofthehotseason一年中最炎热的时候。夏至后第三个庚日起为初伏,十天然后是中伏,十天或二十天再后是
飞檐走壁的虎将教案教学目标1。自主学会本课的生字新词。2。朗读课文,理解课文内容,了解壁虎的特点及生活习性。感受大自然的神奇美好。3。揣摩作者的写作方法,感受祖国语言文字的魅力。一以题激趣,整体感知人教新课标五上太空清洁工的优秀教案教学内容分析太空清洁工是一篇说明性文章,属于第三组课文的补充选学内容。第三组教材编排了鲸松鼠新型玻璃假如没有灰尘四篇说明文,旨在培养学生科学素养人文素养。选编目的一方面是为了让学生走一步,再走一步教案模板指导思想走一步,再走一步是美国作家莫顿亨特65岁那年写的回忆,8岁时一次爬悬崖的经历。作者把这一经验推而广之,成为人生的宝贵财富,成为战胜一切艰难的法宝。这篇课文,内容上很有咀嚼的口耳目教案范文教材分析本课是象形字归类识字。12个字按人体器官动物天体和物象植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程,以便学生理解字义,认识字形,初步了解汉字的造字规律。课后练课文珍珠鸟公开课教案教学目标1确认读12个生字,能有感情地朗读课文。2读课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础,激发学生爱护动物,善待生命的情感。3继人教版小学二年级语文下册葡萄沟教学设计篇一人教版小学二年级语文下册葡萄沟教学设计一教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄火红的枫叶教学反思范文火红的枫叶是一篇语言优美的散文,通过写我在树林里寻找火红的枫叶,给老师做贺卡的事,表达了小学生对大自然和对老师的热爱。在教学这篇课文的时候,首先,我根据实际情况调整了教学时间,把这月亮和云彩教学设计教材分析课文主要写的是一个晚上,几个小朋友看见月亮在云中穿行,争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法,证明跑得快的是云彩不是月亮。设计理念美国心理学家布鲁小学语文识字1教学设计教学设计理念第一要激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师,课堂上如何调动学生的学习积极性是教师的任务之一。人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课识字1,是让学生赏读好词佳句,感受春天有关于母鸡优秀的教学设计学习目标1正确流利有感情的朗读课文,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3比较本文与猫在写法上的异同点。一交流见闻,导入新课LessonOne教学设计第一课LessonOne一教学内容1词汇(略),第一课LessonOne。2句型能口笔头运用以下句型1)Welcomebacktoschool!2)Letmecallyournam