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成语造句及解释

  成语是中国传统文化的一大特色,你知道用成语怎么造句吗?以下是小编为大家带来的成语造句及解释,希望能帮到大家!  成语及解释造句
  1、不可救药:比喻人或事物坏到无法挽救的地步。造句:他的问题很严重,已经不可救药。
  2、跋山涉水:形容旅途的艰辛劳苦。造句:地质勘探队员不怕艰苦,跋山涉水,为祖国寻找地下的报藏。
  3、不屑置辩:认为不值得辩论。造句:孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。
  4、不速之客:指没有邀请而自己来的客人。造句:也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客。
  5、滴水穿石:比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。造句:滴水穿石,持之以恒是古人给我们留下的宝贵遗产
  6、称心如意:形容心满意足,事情的发展完全符合心意。造句:但是这个贵州,十分瘠苦,处万山之中,又是晴少雨多,吃的、用的、穿的,无一样能够称心如意。
  7、春华秋实:比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系造句:没有那浩荡的春风,又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢?
  8、鸡犬相闻:指人烟稠密。造句:两个村子离得很近,简直是鸡犬相闻
  9、高屋建瓴:比喻居高临下,不可阻遏。造句:进行高屋建瓴式的战略思考,进而据以进行竞争战略制定和实施。
  10、怒气冲冲:冲冲:感情激动的样子。形容非常生气。造句:不知为什么,他怒气冲冲地走进了教室。
  11、层峦叠嶂:重叠的山峰。造句:层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊!
  12、百看不厌:对喜欢的人,事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。造句:到了节日里,各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。
  13、拔苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。造句:"抢先教育"违背了儿童成长的客观规律,这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。
  14、。别具匠心:指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。造句:这篇小说让人看了回味无穷,作者确实是别巨匠心。
  15、车水马龙:形容来往车马很多,连续不断的热闹情景。造句:国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。
  16、如饥似渴:比喻要求很迫切,就像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。造句:同学们如饥似渴地努力学习。
  17、风调雨顺:形容风雨适合农时。造句:在一个山明水秀的村庄里,她认识了一个佃户的女儿名叫黑妮,接着她们成了好朋友,自后国泰民安,风调雨顺,五谷丰登,人物康阜,真是升平世界。
  18、兴高采烈:兴:兴致。采:精神。烈:旺盛。形容非常高兴的神情。造句:庆"六一"的游园活动中,同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
  19、道听途说:路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻。造句:中国男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说。
  20、不耻下问:指向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻(耻辱)。造句:学习,不仅要做到虚怀若谷,还要做到不耻下问。
  21、焕然一新:焕然:鲜明光亮的样子。改变旧面貌,出现崭新的气象。造句:经过重新装修的"大殿焕然一新,广大游客流连忘返。
  22、千方百计:方:方法。讲:办法。想尽和用尽各种办法。造句:老师千方百计调动我们的学习积极性。
  23、当之无愧:当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。造句:项羽来势汹汹,可还是被刘邦逼死江东,他不肯过江东的精神真是可歌可泣,霸王的称号他当之无愧,他的英雄形象十分惹人注目。
  24、峰回路转:形容山势回环曲折,路也跟着转弯。造句:曲回的山路行走,峰回路转,一座亭子如同鸟翼展开在山头,令人眼睛一亮。
  25、不可思议:原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象,难以理解。造句:我看这那座小山觉得不可思议。
  26、聚精会神:聚、会:聚集。形容注意力非常集中。造句:教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
  27、千钧一发:形容情况十分危急。造句:就在要撞车的千钧一发的时候,司机紧急刹住了汽车。
  28、惟妙惟肖:妙:好。肖:想像。造句:这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖,好像一叫这会跑出来似的。
  29、变幻莫测:变化不可测度。变化很多,不能预料。造句:草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。
  30、琳琅满目:比喻眼前出现了许多精美的事物。造句:那里展出的的东西琳琅满目,使我们的眼睛应接不暇。
  31、班门弄斧:比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。造句:你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。
  32、雨后春笋:形容新生事物大量涌现。造句:改革开放以来,工厂如雨后春笋般地不断涌现。
  33、不屈不挠:形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情。造句:战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。
  34、搬弄是非:把别人的话传来传去,有意挑拔,或在背后乱加议论,引起纠纷。造句:他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。
  35、触景生情:受到眼前景物的触动,引起联想,产生某种感情。造句:杜甫眼见山河依旧而国破家亡,春回大地却满城荒凉,在此身历逆境、思家情切之际,不禁触景生情,发出深重感言。
  36、惩恶扬善:惩戒恶行,显扬善举。指惩罚有恶行的人,表扬有善行的人。造句:惩恶扬善,是家庭平安的需要,是社会和谐的需要,是建设具有中国特色社会主义祖国的需要
  37、赴汤蹈火:比喻不避艰险,奋勇向前。造句:有三个人,义胆包身,武艺出众,敢赴汤蹈火,同死同生。
  38、承前启后:指继承前人事业,为后人开辟道路。造句:这段话在文中起到承前启后的作用。
  39、唇亡齿寒:比喻利害密要相关。造句:朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦,唇亡齿寒,可谓一体。
  40、小心翼翼:翼翼:严肃,谨慎的样子。造句:他小心翼翼地把花瓶擦干净,然后轻轻地放在书桌上。
  41、家喻户晓:喻:明白,晓:知道。家家户户都知道。形容人所共知。-岳飞精忠报国的事迹已经家喻户晓了。
  42、功亏一篑:堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。造句:我们做事一定要坚持到底,如果快完成时才放弃,功亏一篑,是弱者的表现。
  43、自言自语:自己和自己说话。造句:在路口经常可以看到一个老人,坐在那里自言自语。
  44、豁然开朗:-豁然:形容开阔;开朗:开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。造句:听了他的话,我的心中豁然开朗,所有的忧愁都烟消云散了。
  45、焕然一新:焕然:鲜明光亮的样子。()形容旧的面貌改变了,呈现出崭新的面貌。造句:看到我们班焕然一新的精神面貌,校长脸上露出了欣慰的笑容。
  46、变本加厉:指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。造句;的坏习惯不但没有改正,反而变本加厉了。
  47、骇人听闻:骇:震惊。使人听了非常吃惊、害怕。造句:他发表了骇人听闻的演说,说地球要爆炸,不要相信他。
  48、不折不扣:一点也不打折,表示完全的,十足的,一点不差。造句:很多时候,我跪着累了,便偷偷地向她瞥一眼,她仍然不折不扣地跪着。
  49、断壁残垣:形容残败的景象。造句:他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑,浩瀚宇宙中个体生命的微不足道,命运无常时个人无缘无故遭遇到生存的困境。
  50、不言而喻:形容道理很明显。造句:你想他们这朋友之乐,尽可不言而喻了。
  51、精兵简政:简:使简化。造句:有些单位必须精兵简政,不断提高工作效率。
  52、不期而遇:没有约定而遇见。造句:高兴与悲伤总是不期而遇,或许这就是上帝再捉弄世俗吧!
  53、安然无恙:很平安,没有受到损失和伤害。造句:那次智利大地震,许多城市都毁灭了,但我叔父全家安然无恙,非常幸运。
  54、厚此薄彼:重视或优待一方,轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。都立了同样的功,都犯了同样的罪。造句:你怎么能厚此薄彼呢,这也太不厚道了吧?
  55、顶天立地:形容形象非常高大,气概豪迈。造句:他大公无私,真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
  56、不约而同:事先没有约定而彼此的看法或行动完全一致。造句:每当看到奥运会上中国运动员获得金牌,听到义勇军进行曲,在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。
  57、畅所欲言:痛痛快快地把心里要说的话都说出来。造句:在那次辩论中,大家畅所欲言,都说了自己的观点。

杏儿熟了教学设计范文教学要求1理解课文内容,学习奶奶纯朴善良的品格。2练习给课文分段。教学重点难点联系上下文理解后面奶奶说的话。教学时间一课时教学过程一自读课文,了解主要内容1。找出课文中与题目有关的高中物理课万有引力定律教学设计教材分析物理学的发端始于人类对理解星体运行的追求。三百多年前,万有引力定律的发现堪称人类文明与理性探索进程中最壮丽的诗篇,其所体现出的科学智慧的震撼力,至今仍为世人所叹服,它第一次音乐兴趣课古筝的教学设计1古筝基本构造调音盒,前岳山,琴弦,琴码,面板,后岳山,琴架等。2古筝的摆放1)古筝一般放在琴架上,琴架通常分为两种一种是连体式琴架另一种是分体式琴架。其中分体式琴架最为常用。2)赋得古原草送别教学设计一教学要求1。学会本课4个生字。认识离枯荣野烧尽6个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。二教材说明这首古诗原题为赋得古原草送别,作者是唐代诗人白居易。原诗8行4句,课文摘用其前4分糖果教学设计范文教学设想让学生通过亲自动手分实物,感知平均分的含义,初步培养学生数学研究方法的能力。通过实际操作,培养学生的动手实践能力和初步语言表达能力。活动准备糖果若干小圆片豆子若干教学过程一祖国我们爱你教学设计及反思一教学目的1指导学生用欢活活泼的情绪,甜美的歌声演唱祖国,祖国我们爱你激发学生对祖国的热爱之情。2利用音乐要素,正确感受歌曲各部分情绪,提高学生鉴赏和表现能力。3了解歌曲的不同演唱一年级语文上册家教学设计教学目标情感目标理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。能力目标能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文。认知目标复习巩固汉语拼音,学会本课小学音乐彩云追月说课稿尊敬的各位评委各位老师大家好!今天我说课的内容是彩云追月。教材分析本课是面向小学四年级学生,所用教材是湘教版新编教材民乐合奏彩云追月。彩云追月是一首国乐精曲。整个乐曲以富于中国民族关于祖父的园子优秀的教学设计教材简析这篇略读课文节选自著名作家萧红的呼兰河传。全篇以轻快优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机。园子里的所有生命都是那么无拘无束祖父又是那么宽厚仁爱尤其是童年的我,在这园子里伯牙绝弦优秀的教学设计范文一揭题导入有一个故事千古流传,令人吟诵至今,它就是我们今天将要学的伯牙绝弦。希望通过今天的学习,同学们能进一步了解文言文,喜欢文言文。二整体读文1自由读,大声读,有读不通的地方多读珍珠泉的教学设计模板教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然热爱家乡的感情。3体会抓特点表述景物的方法。4积累课文优美语言。教学重点了解珍珠泉的美丽体会作者表达的思想
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