本节课的教学难点是：认识左右。在这块内容的教学上做了直观引导，＂小朋友写字用哪只手？＂（右手）将它举起来，抓筷子用哪只手？（右手）在举起你的右手。我们以后举手就要举右手。但是一到上课还是错误频出，时常要提醒他们左手代表左边，右手代表右边。对于今天学习的知识而言，他们能正确说出谁在左边，谁在右边。但是今天的教学需要科学完整地表达出＂谁在谁的左边，谁在谁的`右边，谁的左边是谁，谁的右边是谁＂。对于挂图上的上下、前后、左右、学生能清晰地辨认。教学目标基本达成。
　　有时他们搞不懂＂谁在谁的位置＂这个问题，我觉得可以问两个问题：1、这个问题是让我们确定谁的位置2、这个物体时在我们的左手边还是右手边。可以试着举起你的手来想一想，帮助学生思考。
　　在完成《补充习题》第4页的第1题时遇到了写字问题。这题能考察学生对上下左右的理解，帮助学生巩固所学新知。但是学生不会写字，这时只能在黑板上写出＂上、下、前、后、左、右＂教他们跟着我多读几遍，只要能大概辨认出着几个字然后照葫芦画瓢把字写出来。看着他们写得歪七八钮、到笔画也很严重。我觉得题目应该出示六个字让他们圈一圈。或者可以尝试让学生认识这些字，并能联系写一写。
　　这是一个九宫格的题目，最糟糕的是他们分不清＂前后跟左右＂，应该这个题目里答案只有上下跟左右，但是部分学生会把左右用上下来表示。我让他们把自己放在哪个动物的位置去感知他们也很难理解。确实，我不能用我的思维去衡量建议他们。今天睡觉快醒来时突然梦到：在你的肚子（脸）前面的是前面，在你脑袋后面的是后面，在你肩膀两侧的是左右那么你看，拉几个同学上讲台摆成九宫格。让学生形象地说出前后、左右分别是谁。然后再把小动物等看做人让他们去辨别。可能会更形象易懂。

六年级英语下册Unit2ampnbspAampnbspLetamp39sampnbsplearn教案（新版PEP）newpepbook8unit2period2byguanxiaoyufromchangpuprimaryschoolcontentaletslearnampdoasurveyan六年级上册英语Lessonampnbsp4ampnbspampnbspInampnbsptheampnbspBathroom导学案授课人审批审批授课人授课时间学案编号年级姓名小组课题lesson4inthebathroom课型新授课时1课时学习目标知识与技能了解记忆单词bathtub，shower，toile贝多芬传的主要内容读后感好词好句主要内容这个暑假，我看了罗曼罗兰编写的名人传。其中，我最佩服的是扼住命运咽喉的贝多芬。贝多芬是个音乐天才，他的天分从小就显现出来，但他并没有像莫扎特那么幸运。他有一个凶残的酒鬼父亲爱情感悟短语你是否常常感悟爱情不合乎逻辑，或许这就是爱的逻辑，以下是品学网网小编收集的爱情感悟短语内容，大家一起来欣赏一下吧。爱情感悟短语说说1）没有人愿意喜欢胡思乱想喜欢胡思乱想的人都是缺乏美猴王六小龄童阅读题答案美猴王是中国人的一个文化情结。下面是品学网小编网络整理的ldquo美猴王rdquo六小龄童阅读题目及其参考答案以供大家学习。ldquo美猴王rdquo六小龄童阅读原文六小龄童本名章有关多姿多彩的同义词和造句多姿多彩解释1。指丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。下面品学网小编就给大家整理多姿多彩的同义词和造句，供大家学习参考。多姿多彩的同义词丰富多彩解释内容丰富，花色繁小班数学分类教学反思在幼儿园公开展示课中我准备了一节小班的数学活动分类其目标为1。尝试按物体的颜色形状进行分类。2。在游戏情境中掌握简单的分类方法，对集体活动感兴趣。这是一节很传统的数学活动。整个活动引在古文中的用法古文字，即古代的文字，在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字，如甲骨文和金文还有蝌蚪文。引在古文中的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理的引在古文中的用法，欢迎阅读引在古文中作为角的度量教学反思四年级数学角的度量应该如何反思呢？下面是由小编为大家带来的关于角的度量教学反思，希望能够帮到您！角的度量教学反思一角的度量这是单元中的一个重点，是为后面利用量角器画角作准备的。这节小学三年级语文种草莓精选教案范文种草莓课文记叙了小弟和妈妈种草莓的事。体会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之情。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文种草莓精选教案范文，希望能帮助到大家！小学三年级语文种深明大义的意思是什么深明大义的意思深明大义，指识大体，顾大局。清middot文康儿女英雄传第二十五回ldquo只是要娶到家来作个媳妇，世上这般双瞳如豆一叶迷山的，以至糊涂下人，又有几个深明大义的呢！r