水龙吟ampnbsp登建康赏心亭导学案

　　水龙吟 登建康赏心亭
　　【学习目标】
　　情感目标：(1)引导学生以真挚的感情品读品
　　 (2)培养爱国主义情感
　　知识目标：（1）通过反复诵读，感知作品内容和思想感情
　　（2）掌握咏史怀古词的特点
　　 （3）理解词中所用典故的含义
　　能力目标：通过课堂教学进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容，提高诗歌鉴赏能力。
　　【合作探究】
　　1．词的上片，以写景开端，作者描绘了哪些自然景物？这些景物描写，营造出怎样的意境？融入了作者怎样的感情？
　　（长天、秋水、远山、落日、断鸿， ＂一切景语皆情语＂，＂落日＂二字，比喻南宋国势衰颓，＂断鸿＂是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。 营造出苍凉空阔的意境；诗人融情入景，表现出江南游子的愁恨，怀念中原，报国无路。 ）
　　2．上片的最后一句作者用了两个动作来表达内心的情绪，能说说这两个形体语言要表达的思想感情是什么吗？
　　（＂把吴钩看了，阑干拍遍＂一句。＂把吴钩看了＂，借吴钩闲置身旁，烘托出词人虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷，＂阑干拍遍＂表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，形象地表现出作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。 ）
　　3. 词的下片抒情，作者运用了几个历史典故，来表达自己的思想矛盾和对生活道路的抉择，抒发了自己内心的孤寂与忧愁？
　　①晋人张翰在洛阳做官，见西风风来，很想吃家中吴中的莼菜羹和鲈鱼脍，便弃官还乡。
　　②三国时许汜不关心天下大事，只想买田置产。
　　③引用桓温＂木犹如此，人何以堪＂的感慨。
　　4. 结合这三个典故，说说作者的思想倾向、人生选择（注意抓住能表现这种倾向，选择的关健词）。
　　休说——不会轻易离职退隐江湖
　　应羞见——不屑于买田置产贪图享受
　　可惜——怕岁月飞逝，年华老去，报国壮志难以实现
　　【拓展延伸】
　　1. 词的开篇就提到孙权、刘裕这两个历史人物，说说这两个人的共同点？
　　都是能够建立功业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。
　　2.用此二人典，蕴含了什么用意？
　　3.辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？（用典的用意何在？）
　　4.诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象，是什么心情？
　　5.本词的主旨归在结句＂凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否＂上，试结合全词内容，谈谈你对这个句子的理解。