不少家长在给孩子补钙方面存在很多误区，过量补钙、重复补钙、大量服用维生素d、拿钙片当糖果吃……这些做法不仅不科学，而且长期补钙过量对身体还有很大的不良影响。
　　有些家长知道维生素d可以帮助钙的吸收，因此经常给孩子补充维生素d。事实上，维生素d并不是营养品，过量服用后，长期积聚在儿童体内，会引起食欲下降、恶心和消瘦等症状，而患血钙和尿钙的概率也可能增高，肾、脑、心和肺等脏器也有可能异常钙化。如今不少婴儿发生厌食和便秘，也和补钙过多有关系。
　　还有一些家长误认为在孩子骨折后补钙会加快骨愈合，尤其是要喝骨头汤。其实通常情况下，骨折幼儿的体内并不缺钙，而且儿童的骨折愈合速度很快，因此无需额外补钙。＂骨头汤＂会影响小儿肠道的消化吸收，所以尤其不宜给儿童喝！
　　少数孩子长期严重补钙过量，还可能患上＂鬼脸综合征＂：长着一张大嘴，上唇突出，鼻梁平坦，鼻孔朝天，两眼距离甚远，表情也怪异。这类孩子往往还伴有消瘦、智力低下、心脏杂音等疾病。
　　不少家长除了给孩子喝奶粉，还添加两种以上的钙片，结果造成重复叠加。一般而言，6个月以前的婴儿每日需要300毫克的钙，6个月以后的婴儿每日需要400毫克的钙，而在配方奶粉里，每800毫克的奶粉已经有600毫克的钙含量，这已经足够满足一个正常婴儿每日的钙需求量。其实，一般真正缺钙的孩子多数为早产儿或巨大儿，这样的孩子才需要补充钙制剂。普通的孩子其实不需要专门补充钙。
　　补钙并不是多喂钙片。钙在体内的吸收利用受多种因素影响，也有多种渠道。对于不明显缺钙的孩子可以通过豆制品、奶制品和鱼肉等食物来补充，并且配合阳光的紫外线作用。晒太阳和户外运动是最好的天然钙制剂，上午10点和下午2点的阳光是最适合孩子的。
　　把钙片碾碎后混在牛奶或食物里喂孩子，也是不妥的做法。在一般情况下，混在食物中的钙片只能吸收20%，其余的经过消化后会排出体外。如果喂奶时喂钙片，奶和钙很容易相结合形成凝块，不仅钙不易被吸收，乳汁也不容易被消化。正确的方法应该是，在喂奶后1—2小时，胃内食物大部分被排空后再给孩子喂钙片。

综合活动超级变变变设计意图幼儿思维的主要特点是具体形象性，所以他们好模仿和表现。大班的幼儿对周围事物已具有了一定的感性经验，也具备了定的肢体表现能力，他们会用肢体动作来表现各种物体形象。鉴于此，我设大班贺年片活动目标1。引导幼儿用自己学过的技能设计贺年片，培养幼儿独立构思能力。2。引导幼儿以愉快的心情制作贺年片，赠送给自己最喜欢的人，增强对他人的情感。3。培养幼儿感受美，创造美的能力。不足为训的意思用不足为训造句不足为训（解释足够得上训法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。）1孝琪的行为虽然不足为训，然而他的议论思想也有独到处，这还是定庵的遗传性。2这点小错误不足为训，你不要老记在心上。不足为训的解释及造句不足为训bzwixn解释足够得上训法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。出自明胡应麟诗薮续编卷一君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。不足为训造句1当然过于夸大的道义规范会导致空虚三种幼儿食谱的做法一儿童菜谱五彩菠菜菠菜中所含的胡萝卜素，在人体内转变成维生素a，能维护正常视力和上皮细胞的健康，增加预防传染病的能力，促进儿童生长发育。这道菜选用了多种原料配制而成，营养丰富全面，可爱的大熊猫教学反思范文一本课的总体设想星期四上午第一节，我上了可爱的大熊猫这一课，它是三年级上册第二单元（西师大版）的一篇略读课文，位于第二单元的最后一篇。略读课文怎么教？如何确定这一课的教学内容和教学猴子种果树教学反思五篇篇一猴子种果树教学反思在这节猴子种果树中，我在备课时的两课时的设计思路其实特别简单，就是识字讲故事演故事编故事这四个环节。平时，我在检查学生读书情况时，都是出示词语让学生认读，目的凡卡教学反思范文这篇课文是一篇传统课文，凡卡教学反思。通过凡卡给爷爷写信这件事，反映沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了社会制度的黑暗。本单元训练重点是引导学生感受人物各自不同的生活经历麦哨教学反思精选三篇导语麦哨是人教版第八册第六单元中的一篇略读课文，课文描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形。下面是麦哨教学反思精选三篇，欢迎大家的阅读与参考。一麦哨教学认识水教学反思范文首先以谜语开头，学生很快的猜出。我想首先谜语是太简单了，对于学生没有了难度，起不到了激发学生探究和学习的兴趣的目的。还有就是学生在事先已经知道要研究水，因此学生就会很容易猜到谜底是关于七颗钻石优秀的教学设计七颗钻石是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题的童话。作者观察自然界在北天排列成斗形的七颗亮星，展开了在丰富的联想和想象，为我们讲述了一位姑娘和她的母亲出于爱