裱字怎么组词：
　　裱挂、托裱、裱衬、裱轴、装裱、裱法、裱手、潢裱、裱画、褙裱、分裱、帍裱、裱匠、裱褙、裱首、裱绫、裱褫、裱糊、裱工、裱背、糊裱、苏裱、裱托、裱画艺人、裱背匠、裱背铺、裱画铺、裱画匠、裱糊店、黄裱纸、裱褙匠
　　裱字怎么造句：
　　1.这墙是用糊墙纸裱糊的。
　　2.这些墙壁是用壁纸裱的。
　　3.他把那幅画裱在绢上。
　　4.这样的裱糊不宜刻绘大片的线条。
　　5.讲得多精彩啊!我真想把这番讲话装裱起来挂在写字间的墙上。
　　6.第三节：工作坊画作装裱乐
　　7.裱纸匠正在贴着附粘胶的壁纸。
　　8.你会把它装裱起来挂在墙上吗?
　　9.他的肖像用一个很别致的框裱起来。
　　10.菲奥纳的事我感到很惋惜她真是个裱子
　　常用词组：
　　裱褙 biǎo bèi
　　[mount a picture] 贴在衬垫物上借以加固或供陈列;特指粘贴(如一张纸)在结实的材料上作为装订
　　裱糊 biǎo hú
　　[paper a ceiling] 糊纸(用纸或其它材料糊饰房屋内部或物品)
　　裱画 biǎo huà
　　[mount a picture] 装裱字画
　　裱画艺人 biǎo huà yì rén
　　[artists of paper a picture] 装裱字画的工人

综合实践活动的主要内容是什么？综合实践活动的主要内容包括以下几个方面。一研究性学习研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识应用知识解决问题的学习新教材有什么特点？2001年8月，经过全国中小学教材审定及审查委员会数次审查，共有40家出版社出版的涉及20个课程门类的49种验证国家基础教育课程标准的实验教材获得审查通过。从这些新教材的总体设计情研究性学习的管理研究性学习是普通高中必修课，全体学生必须参与。研究性学习作为主要由学校自主开发的课程有许多新的特点，各级教育行政部门和学校要切实加强对实践的研究的指导，结合本地本校实际努力开拓创新钓金龟他，独自走在这条僻静的巷路里。越过一盏盏昏黄的路灯，他的影子投射在地面上，一会儿拉长，一会儿缩短他就这样瞄着自己的影子往前走去。当影子再次缩短的一刹那，他发现地上有一张绿色的钞票，在柏林一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅金星人的挫折上星期，金星上一片欢腾科学家们成功地向地球发射了一颗卫星！眼下，这颗卫星停留在一个名叫纽约市的地区的上空，并正向金星发回照片和信号。由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍让你的文章心灵闪动内容提要面对学生干枯无味的文章，为了激发学生能用眼看世界，用心写文章，让生活融入文章，让情感渗透文章，从而使文章有血有肉。笔者就如何抒情这一问题，发表个人见解。关键词写生活抒真情找小学三年级语文上册语文实践活动7教案设计教学目标能回忆本单元生字组词，并学会分类积累，能根据句子意思。会用恰当的词语使句子更生动。与别人进行口语交流，使学生有认真听和想象的能力。激发学生的写作兴趣。。教学重点积累成语，注秋天语文教案教学内容苏教版小学语文四年级上册第4课秋天教材解读秋天是苏教版小学语文四年级上册第一单元中的第4篇课文。这是一首儿童诗，全诗共7节，首尾两节呼应，总体概括出对秋天的热爱和赞美，二至小学语文小河的歌教案教学目标认识本课8个生字，会写10个生字。理解相关的词语，能在现实生活中正确运用它们。理解诗歌内容，能正确流利有感情地朗读课文。理解作者所要表达的思想感情，培养学生从小事做起，坚持灯高中语文教案教学目的1了解散文形散而神不散的特点。2体会作者以情驭景，以景显情所创设的物我之间完美的融合与统一。3陶冶学生性情，提高审美能力。教学重点根据散文形散而神不散的特征，理清其形，并领