教学目标：
　　1、背诵格言，积累语汇，培养良好的品格意志，人教第九册《积累运用七》教学设计。
　　2、阅读短文，理解内容，体会作者表达的情感。
　　3、学习写半命题作文。
　　4、实践活动，培养学生收集处理信息的能力，热爱家乡的思想感情。
　　教学重点：
　　阅读，理解文章内容，体会作者表达的情感。
　　教学难点：
　　指导学生搜集整理信息，写好作文。
　　教学时间： 三课时
　　课前准备： 鼓励学生积极实践，搜集整理信息。
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学内容：
　　背诵格言，积累语汇，培养良好的.品格意志。阅读短文。
　　教学重点：
　　阅读短文，体会作者表达的情感。
　　教学难点：
　　体会作者表达的情感。
　　教学过程：
　　一、读一读、背一背格言
　　积累语汇，培养良好的品格意志。
　　二、朗读《燕子专列》，理解内容。
　　请同学们用自己喜欢的学习方式自学：
　　（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励，小学五年级语文教案《人教第九册《积累运用七》教学设计》。）
　　1、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。
　　2、讨论交流：
　　· 读了这篇短文，你想到些什么？
　　三、练习有感情地朗读短文。
　　第二课时
　　教学内容：
　　学习写半命题作文。
　　教学要求：
　　· 写出自己的真情实感。
　　教学过程：·
　　一、指读题目要求，明确本次作文的要求。
　　二、交流谈话
　　1、你有哪些本领，是怎样学会的。
　　2、选择一件事跟小组的同学说说。
　　三、学生作文，教师巡视
　　四、个别面批，指导差生
　　五、交流作文，修改作文
　　反馈：（总结评比作文）
　　第三课时
　　教学内容：
　　实践活动
　　教学要求：
　　搜集有关家乡变化的资料，和同学们交流。
　　教学过程：
　　一、指名读题目，明确要求。
　　二、鼓励合作：
　　· 同学们可以结对子，了解家乡的变化。
　　三、请家长给予帮助、支持，也可以查阅图书资料，还可以采访退休的老人。
　　四、合作整理、选择搜集到的资料，包括文字、图表、照片等。
　　五、成果交流、展示。
　　六、把选出的资料分类办成小报展览。
　　反馈：

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